- •Силлабус
- •1. Жалпы мағлұматтар:
- •1.7.Оқытушылар туралы мағлұматтар
- •1.8.Байланыс мағлұматтары:
- •2.2 Пәнді (3-блок) оқыту мақсаты:
- •2.3 Оқыту міндеттері:
- •2.4 Оқытудың соңғы қорытындысы:
- •2.7. Тақырыптық жоспар (дәрістер, практикалық сабақтар, сөж)
- •Оқытушымен жетекшілігімен студентің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары
- •2.5.1. Дәйектеме алды:
- •2.6. Пәннің қысқаша мазмұны:
- •Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары (сөж)
- •2.8.Студенттердің өз бетінше жасайтын жұмыстарына тапсырмалар
- •Компетенциялардың қалыптасуын бағалау
- •2.9.Әдебиет тізімі
- •2.10. Оқыту және білім беру тәсілдері; дәріс, тәжірибелік сабақ, студенттің өзіндік жұмысы жүргізу формалары.
- •2.11 Білім алушылардың білімін және дағдыларын бағалау критерийлері мен ережелері:
- •Студенттердің білімі және тәжірибелік дағдыларын баллдық-рейтингтік жүйемен тексеру
- •Қорытынды бақылау (ситуациялық есептер шешу) – максималды балл -20 балл
- •2.Практикалық дағдыларды бағалау критерийлері - 100:
- •I.Практикалық дағдыларды меңгеру (тақырыптық науқастарды курациялау, науқасты қарау) – максималды балл - 60 балл Науқасты қарауды бағалау критерилері
- •2.Лабораторлық-аспаптық мәліметтерді талдау – максималды балл -30 Лабораторлық-аспаптық мәліметтерді талдаудың бағалау критерийлері
- •Баға шкаласы
- •Клиникалық диагнозды негіздеу – максималды балл -10 балл
- •2. Коммуникативті дағдыларды бағалаудың критерийлері – 100 балл:
- •Бағалау критерийлері
- •Баға шкаласы
- •4. Құқықтық сұрақтар – максималды 100 балл
- •Құқықтық сұрақтарды бағалау критерийлері
- •Баға шкаласы
- •1. Клиникалық ситуациялық есепті шешудің бағалау критерийлері
- •2. Емдеу жобасын бағалау критерийлері
- •3. Диагноз қою алгоритмін бағалау критерийлері
2.5.1. Дәйектеме алды:
анатомия-2, физиология-2, патологиялық физиология-2, коммуникативті дағдылар, ішкі аурулар пропедевтикасы
2.5.2. Дәйектеме соңы: балалар аурулары – ІІ; балалар аурулары – II; ЖДТ – II.
2.6. Пәннің қысқаша мазмұны:
«Балалар аурулары» пәні анатомиялық физиологиялық ерекшеліктерін және әртүрлі жастағы көрініс беру ерекшеліктерін ескере отырып, балалар жасында жиі кездесетін соматикалық, инфекциялық аурулардың себептерін, даму механизмдерін, клиникалық, лабораториялық көріністерін, диагностика және емдеу принциптерін меңгереді.
2.7. Тақырыптық жоспар (дәрістер, практикалық сабақтар, сөж)
Дәрістердің тақырыптық жоспары:
№ |
Тақырыбы |
Дәріс ұзақтығы. |
1 |
Балалардағы жедел пневмония. Балалардағы пневмонияның этиологиясына байланысты клиникалық ерекшеліктері мен емдеудің қазіргі әдістері. |
2 |
|
Барлығы |
2 сағат |
Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары және сағаттары:
№ |
Тақырыптар |
Сабақ ұзақтығы |
1 |
Тақырып: Бронхиттер, бронхиолиттер. Жедел бронхит. Жедел обструктивті бронхит. Жедел бронхиолит. Қайталамалы бронхит. Этиологиясы, патогенезі, клиникалық көріністері, Диагностикасы. Емдеу принциптері. |
4 |
2 |
Тақырып:Балалардағы жедел пневмония. Балалардағы жедел пневмония. Этиологиясы. Патогенезі. Жіктелуі. Клиникасы. Диагностикасы. Асқынулары. Жедел пневмонияның емдеу принциптері. |
4 |
3 |
Тақырып: Жоғарғы тыныс жолдары аллергиялық аурулары. Поллиноз. Бронх демікпесі. Тақырып: Тыныс жетіспеушілігі синдромы. Аллергиялық ринит. Поллиноз. Этиологиясы. Клиникасы. Диагноз қою және емдеу принциптері. Балалардағы бронх демікпесі. Жіктелуі. Бронх демікпесінің дамуына әсер ететін және туындататын факторлар. Патогенезі. Клиникасы. Диагностикасы. Емі. Базисті емінің баспалдақты тәсілі. Тыныс жетіспеушілігі синдромы. Этиологиясы, патогенезі. Жіктелуі. Клиникасы. Диагностикасы. Емдеу принциптері. Аралық бақылау. |
4 |
|
Барлығы |
12 сағат |
Оқытушымен жетекшілігімен студентің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары
№ |
Тақырыптар |
Жүргізілу түрі |
Уақыты, (сағ) |
1 |
Тыныс мүшелерінің аурулары кезіндегі аспаптық зерттеу әдістері |
Кеңес беру |
4 |
2 |
Бронхиттер , бронхиолиттер жәнепневмониядағы дифференциальды диагностика |
Науқасты клиникалық талдау, Ренгенологиялық зерттеу нәтижелерін бағалау. |
4 |
3 |
Бронх жүйесінің дамуақауларын бронхиальды демікпемен салыстырмалы диагностика жүргізу ТЖ дәрежесі бойынша емдеу. Аралық бақылау.Мини- ОҚКЕ |
Клиникалық ситуацияларды шешу, КТ, спирография нәтижелерін бағалау Клиникалық ситуацияларды шешу |
4 |
|
Барлығы |
12 сағат |
|