- •Силлабус
- •1. Жалпы мағлұматтар:
- •1.7.Оқытушылар туралы мағлұматтар
- •1.8.Байланыс мағлұматтары:
- •2.2 Пәнді (3-блок) оқыту мақсаты:
- •2.3 Оқыту міндеттері:
- •2.4 Оқытудың соңғы қорытындысы:
- •2.7. Тақырыптық жоспар (дәрістер, практикалық сабақтар, сөж)
- •Оқытушымен жетекшілігімен студентің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары
- •2.5.1. Дәйектеме алды:
- •2.6. Пәннің қысқаша мазмұны:
- •Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары (сөж)
- •2.8.Студенттердің өз бетінше жасайтын жұмыстарына тапсырмалар
- •Компетенциялардың қалыптасуын бағалау
- •2.9.Әдебиет тізімі
- •2.10. Оқыту және білім беру тәсілдері; дәріс, тәжірибелік сабақ, студенттің өзіндік жұмысы жүргізу формалары.
- •2.11 Білім алушылардың білімін және дағдыларын бағалау критерийлері мен ережелері:
- •Студенттердің білімі және тәжірибелік дағдыларын баллдық-рейтингтік жүйемен тексеру
- •Қорытынды бақылау (ситуациялық есептер шешу) – максималды балл -20 балл
- •2.Практикалық дағдыларды бағалау критерийлері - 100:
- •I.Практикалық дағдыларды меңгеру (тақырыптық науқастарды курациялау, науқасты қарау) – максималды балл - 60 балл Науқасты қарауды бағалау критерилері
- •2.Лабораторлық-аспаптық мәліметтерді талдау – максималды балл -30 Лабораторлық-аспаптық мәліметтерді талдаудың бағалау критерийлері
- •Баға шкаласы
- •Клиникалық диагнозды негіздеу – максималды балл -10 балл
- •2. Коммуникативті дағдыларды бағалаудың критерийлері – 100 балл:
- •Бағалау критерийлері
- •Баға шкаласы
- •4. Құқықтық сұрақтар – максималды 100 балл
- •Құқықтық сұрақтарды бағалау критерийлері
- •Баға шкаласы
- •1. Клиникалық ситуациялық есепті шешудің бағалау критерийлері
- •2. Емдеу жобасын бағалау критерийлері
- •3. Диагноз қою алгоритмін бағалау критерийлері
2.Практикалық дағдыларды бағалау критерийлері - 100:
I.Практикалық дағдыларды меңгеру (тақырыптық науқастарды курациялау, науқасты қарау) – максималды балл - 60 балл Науқасты қарауды бағалау критерилері
№ |
Критерийлер, сипаттамасы |
55-60 балл |
45-54 балл |
30-44 балл |
30 балдан аз |
1. |
Ауыз-жұтқыншақты, тері жабындыларын қарады, лимфа түйіндерін пальпациялады, бауыр мен көкбауырдың пальпациясы мен перкуссиясын жүргізді, тыныс жиілігін есептеді, психо-моторлық жағдайын бағалады. |
Қарау, зерттеу әдістерін сақтай отырып қарау, пальпация, перкуссия жүргізу |
Қарауда, перкуссия, пальпациясын жасау техникасында аздаған кемшіліктер болды |
Пальпация, перкуссия жасауда және қарауда техникалық қателіктер кетті |
Пальпация, перкуссия жасау және қарау айқын техникалық қателіктермен жүргізілді |
Баға шкаласы
Баллмен бағалау |
Орындалу % |
Әдеттегі жүйемен бағалау |
55-60 балл |
90 – 100% |
Өте жақсы |
45-54 балл |
75-89 |
Жақсы |
30-44 балл |
50-74 |
Қанағаттанарлық |
30 балдан аз |
0 - 49 |
Қанағаттанарлықсыз |
2.Лабораторлық-аспаптық мәліметтерді талдау – максималды балл -30 Лабораторлық-аспаптық мәліметтерді талдаудың бағалау критерийлері
№ |
Критерийлер, сипаттамасы |
25-30 балл |
20-24 балл |
15- 19 балл |
15 балдан аз |
1. |
Осы сырқатқа тән негізгі лабораторлық-аспаптық мәліметтерді айқындау |
Осы сырқатқа тән негізгі лабораторлық-аспаптық мәліметтерді айқындады |
Осы сырқатқа тән негізгі лабораторлық-аспаптық мәліметтерді таңдауда қателіктер жіберд |
Осы сырқатқа тән негізгі лабораторлық-аспаптық мәліметтерді таңдауда қателіктер жіберді |
Осы сырқатқа тән негізгі лабораторлық-аспаптық мәліметтерді таңдауда айқын қателіктер жіберді |
2. |
Талдауды толық көлемде жүргізу |
Талдауды толық көлемде жүргізілді |
Кейбір көрсеткіштерді талдауда аздаған қателіктер кетті |
Талдау үлкен қателіктермен жүргізілді |
Таладу болмады |
Баға шкаласы
Баллмен бағалау |
Орындалу % |
Әдеттегі жүйемен бағалау |
25-30 балл |
90 – 100% |
Өте жақсы |
20-24 балл |
75-89 |
Жақсы |
15-19 балл |
50-74 |
Қанағаттанарлық |
15 балдан аз |
0 - 49 |
Қанағаттанарлықсыз |
Клиникалық диагнозды негіздеу – максималды балл -10 балл
Клиникалық диагнозды негіздеуді бағалаудың критерийлері
Критерий-лер |
Сипаттамасы |
7-10 балл |
5-6 балл |
3-4 балл |
3 балдан аз |
Клиникалықдиагнозды негіздеу |
Айқындады: Осы ауруға қатысты шағымдарын; ауру анамнезі мәліметтерін; өмір анамнезі, негізгі физикалды, лабораторлық –аспаптық мәліметтерін |
Клиникалық диагнозды негіздеуді аурудың шағымдарын; ауру анамнезі мәліметтерін; өмір анамнезі, негізгі физикалды, лабораторлық –аспаптық мәліметтерін ескере отырып жүргізді |
Негізгілерін белгілеп берді, бірақ клиникалық диагнозды негіздеуге қажет жеке көрсеткіштерді анықтауға кішкене қателіктер жіберді |
Клиникалық диагнозды негіздеуге қажет жеке көрсеткіштерді анықтауда үлкен қателіктер жіберді |
Клиникалық диагнозды негіздеген жоқ |