- •Силлабус
- •1. Жалпы мағлұматтар:
- •1.7.Оқытушылар туралы мағлұматтар
- •1.8.Байланыс мағлұматтары:
- •2.2 Пәнді (3-блок) оқыту мақсаты:
- •2.3 Оқыту міндеттері:
- •2.4 Оқытудың соңғы қорытындысы:
- •2.7. Тақырыптық жоспар (дәрістер, практикалық сабақтар, сөж)
- •Оқытушымен жетекшілігімен студентің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары
- •2.5.1. Дәйектеме алды:
- •2.6. Пәннің қысқаша мазмұны:
- •Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары (сөж)
- •2.8.Студенттердің өз бетінше жасайтын жұмыстарына тапсырмалар
- •Компетенциялардың қалыптасуын бағалау
- •2.9.Әдебиет тізімі
- •2.10. Оқыту және білім беру тәсілдері; дәріс, тәжірибелік сабақ, студенттің өзіндік жұмысы жүргізу формалары.
- •2.11 Білім алушылардың білімін және дағдыларын бағалау критерийлері мен ережелері:
- •Студенттердің білімі және тәжірибелік дағдыларын баллдық-рейтингтік жүйемен тексеру
- •Қорытынды бақылау (ситуациялық есептер шешу) – максималды балл -20 балл
- •2.Практикалық дағдыларды бағалау критерийлері - 100:
- •I.Практикалық дағдыларды меңгеру (тақырыптық науқастарды курациялау, науқасты қарау) – максималды балл - 60 балл Науқасты қарауды бағалау критерилері
- •2.Лабораторлық-аспаптық мәліметтерді талдау – максималды балл -30 Лабораторлық-аспаптық мәліметтерді талдаудың бағалау критерийлері
- •Баға шкаласы
- •Клиникалық диагнозды негіздеу – максималды балл -10 балл
- •2. Коммуникативті дағдыларды бағалаудың критерийлері – 100 балл:
- •Бағалау критерийлері
- •Баға шкаласы
- •4. Құқықтық сұрақтар – максималды 100 балл
- •Құқықтық сұрақтарды бағалау критерийлері
- •Баға шкаласы
- •1. Клиникалық ситуациялық есепті шешудің бағалау критерийлері
- •2. Емдеу жобасын бағалау критерийлері
- •3. Диагноз қою алгоритмін бағалау критерийлері
2. Коммуникативті дағдыларды бағалаудың критерийлері – 100 балл:
Тақырыптық науқастарды курациялау, шағымдарын, ауру және өмір анамнезін жинау - максималды балл - 100 балл
Бағалау критерийлері
№ |
Критерийлер, сипаттамасы |
90-100 балл |
75-89 балл |
50-74 балл |
50 балдан аз |
1. |
Шағымдары толық көлемде тармақтау, жетекші синдромды анықтау |
Шағымдары толық көлемде тармақталды, жетекші синдром анықталды |
Шағымдары толық көлемде тармақталды, жетекші синдром анықталмады |
Шағымдары жартылай тармақталды жетекші синдром анықталмады |
Шағымдары тармақталмады, жетекші синдром анықталмады |
2. |
Осы ауруға қатысты ауру мен өмір анамнезін хронология-лық тәртіппен анықтау – жүргізілген зерттеу және емдеуді көрсету-мен аурудың ағымын динамикада бағалау, өмір анамнезі мәлімет-терін анықтау.
|
Осы ауруға қатысты ауру мен өмір анамнезін хронологиялық тәртіппен анықтады – жүргізілген зерттеу және емдеуді көрсетумен аурудың ағымын динамикада бағалады, өмір анамнезі мәлімет-терін анықтады. |
Ауру және өмір анамнезін жинауда аздаған қателіктер кетті |
Ауру және өмір анамнезін жинауда қателіктер кетті |
Ауру анамнезін жинауда шатасты |
Баға шкаласы
Баллмен бағалау |
Орындалу % |
Әдеттегі жүйемен бағалау |
90-100 балл |
90 – 100% |
Өте жақсы |
75-89 балл |
75-89 |
Жақсы |
50-74 балл |
50-74 |
Қанағаттанарлық |
50 балдан аз |
0 - 49 |
Қанағаттанарлықсыз |
4. Құқықтық сұрақтар – максималды 100 балл
Нормативтік құжаттарды білу.
Құқықтық сұрақтарды бағалау критерийлері
№ |
Критерийлер
|
90-100 балл |
75-89 балл |
50-74 балл |
50 балдан аз |
1. |
Нормативтік құжаттарды білу |
Нормативтік құжаттарды толық көлемде білу |
Нормативтік құжаттарды жеткіліксіз білу |
Нормативтік құжаттарда айқын қателіктер жіберу |
Нормативтік құжаттарды біле бермеу |
Баға шкаласы
Баллмен бағалау |
Орындалу % |
Әдеттегі жүйемен бағалау |
90-100 балл |
90 – 100% |
Өте жақсы |
75-89 балл |
75-89 |
Жақсы |
50-74 балл |
50-74 |
Қанағаттанарлық |
50 балдан аз |
0 - 49 |
Қанағаттанарлықсыз |
5.Студенттің өзіндік жұмысы - 1 СӨЖ = 100 балл
1. Клиникалық ситуациялық есепті шешудің бағалау критерийлері
№ |
Критерийлер
|
5 балл |
4 балл |
3 балл |
2 балл |
1 |
Аурудың шағымдары мен ауру анамнезін сипаттаудың дұрыстығы |
Барлық сұрақтар нақты қамтылған |
Науқастың шағымдары мен ауру анамнезін сипаттауда жекелеген қателіктер бар |
Науқастың шағымдары мен ауру анамнезі мәліметтері дөрекі қателікпен баяндалды |
Науқастың шағымдары мен ауру анамнезі қате баяндалды |
2 |
Аурудың объективті мәліметтерінің дұрыс берілуі |
Аурудың объективті мәліметтері дұрыс берілді |
Аурудың объективті мәліметтерінің берілуінде аздаған қателіктер бар |
Объективті мәліметтер үлкен қателікпен жүргізілді |
Объективті мәліметтер қате берілді |
3 |
Қосымша зерттеу тәсілдерінің мәліметтерінің таладнуы мен сипатталуының дұрыстылығы |
Қосымша зерттеу тәсілдерінің мәліметтерінің таладнуы мен сипатталуы дұрыс |
Қосымша зерттеу тәсілдерінің мәліметтерінің таладнуы мен сипатталуында аздаған қателіктер бар |
Қосымша зерттеу тәсілдерінің мәліметтерінің таладнуы мен сипатталуы үлкен қателіктермен |
Қосымша зерттеу тәсілдерінің мәліметтерінің таладнуы мен сипатталуының дұрыс емес |
4 |
Әдебиет тізімінде осы сұрақтың қазіргі кездегі жағдайын сипаттайтын (монографиялар, ағымдағы әдебиеттер) негізгі көздерінің болуы |
Осы сұрақтың қазіргі кездегі жағдайын сипаттайтын әдебиет көздері толығымен көрсетілген |
Осы сұрақтың қазіргі кездегі жағдайын сипаттайтын әдебиет көздері толық емес көрсетілген |
Осы сұрақтың қазіргі кездегі жағдайын сипаттайтын ескірген әдебиет көздері көрсетілген |
Тізім жоқ |
5 |
Бақылау сұрақтарына жауаптар |
Материалды жан-жақты және терең білуі |
Тақырып материалын білуі, бірақ жауаптарында аздаған қателіктері болуы |
3 сұрақтың 1-не ғана жауап алынды |
Сұрақтарға жауап берген жоқ |
Жөндеу коэффициенті: 4
Мысал: 5 критерий бойынша 25 балл алды х 4 =100 балл