- •Силлабус
- •1. Жалпы мағлұматтар:
- •1.7.Оқытушылар туралы мағлұматтар
- •1.8.Байланыс мағлұматтары:
- •2.2 Пәнді (3-блок) оқыту мақсаты:
- •2.3 Оқыту міндеттері:
- •2.4 Оқытудың соңғы қорытындысы:
- •2.7. Тақырыптық жоспар (дәрістер, практикалық сабақтар, сөж)
- •Оқытушымен жетекшілігімен студентің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары
- •2.5.1. Дәйектеме алды:
- •2.6. Пәннің қысқаша мазмұны:
- •Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары (сөж)
- •2.8.Студенттердің өз бетінше жасайтын жұмыстарына тапсырмалар
- •Компетенциялардың қалыптасуын бағалау
- •2.9.Әдебиет тізімі
- •2.10. Оқыту және білім беру тәсілдері; дәріс, тәжірибелік сабақ, студенттің өзіндік жұмысы жүргізу формалары.
- •2.11 Білім алушылардың білімін және дағдыларын бағалау критерийлері мен ережелері:
- •Студенттердің білімі және тәжірибелік дағдыларын баллдық-рейтингтік жүйемен тексеру
- •Қорытынды бақылау (ситуациялық есептер шешу) – максималды балл -20 балл
- •2.Практикалық дағдыларды бағалау критерийлері - 100:
- •I.Практикалық дағдыларды меңгеру (тақырыптық науқастарды курациялау, науқасты қарау) – максималды балл - 60 балл Науқасты қарауды бағалау критерилері
- •2.Лабораторлық-аспаптық мәліметтерді талдау – максималды балл -30 Лабораторлық-аспаптық мәліметтерді талдаудың бағалау критерийлері
- •Баға шкаласы
- •Клиникалық диагнозды негіздеу – максималды балл -10 балл
- •2. Коммуникативті дағдыларды бағалаудың критерийлері – 100 балл:
- •Бағалау критерийлері
- •Баға шкаласы
- •4. Құқықтық сұрақтар – максималды 100 балл
- •Құқықтық сұрақтарды бағалау критерийлері
- •Баға шкаласы
- •1. Клиникалық ситуациялық есепті шешудің бағалау критерийлері
- •2. Емдеу жобасын бағалау критерийлері
- •3. Диагноз қою алгоритмін бағалау критерийлері
2.9.Әдебиет тізімі
Негізгі
Шабалов Н.П. - Детские болезни. (Учебник) СПб.: Питер, 2008г., 2009г., 2010г. I, II т.
Баранов А.А. - Детские болезни. (Учебник + CD), 2 изд., М., 2007г. I, II т.
Мажитова З.Х., Шаким Г.А., Орынбасарова К.К. и др. - Обследование здорового и больного ребенка. (Метод. рекомендации). Алматы, 2007, 50 с.
Геппе Н.А.– Педиатрия: учебник + СD. М., 2009, 352с
Аюпова С.Х. - Клиническая педиатрия. Алматы. 2008. I т.
Қосымша:
Аюпова С.Х. Клиническая педиатрия в 2-х томах. Алматы. «Бауыр», 2008
Болезни органов дыхания у детей // под ред. В.К.Таточенко, Москва, Медицина,1987
Таточенко В.К., Практическая пульмонология детского возраста, Москва, 2002 год
Баранов А.А. Педиатрия. Клинические рекомендации. Бронхиальная астма. Москва, 2005
Баранов А.А. Педиатрия. Клинические рекомендации. Пневмонии у детей. Москва, 2005
Капранов Н.И., Каширская Н.Ю. Воронкова А.Ю., и др. Муковисцидоз (современные достижения и проблемы): Метод.рекомендации. М.: Медпрактика; 2007.
Практическое руководство по детским.болезням. Заболевания органов дыхания у детей. Под редакцией Б.М.Блохина. // МЕДПРАКТИКА–М, Москва 2007
Детская аллергология. Под редакцией А.А.Баранова, И.И.Балаболкина. Москва. Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа», 2006
Инфекции респиратрного тракта у детей раннего возраста. Под редакцией Самсыгиной Г.А., Издательство Миклош, Москва, 2006
Педиатрия. Избранные лекции. Под редакцией Самсыгиной Г.А. Москва. «ГЭОТАР-Медиа», 2009
Қазақ тілінде
Негізгі:
Хабижанов Б.Х. - Балалар аурулары. Алматы: Ана тілі, 1997.
Хабижанов Б.Х., Хамзин С.Х. - Педиатрия. Алматы.: Казыгурт, 2005.
Аюпова С.Х.- Клиникалық педиатрия. Алматы, 2008, I, II тт.
Қосымша:
Дадамбаев Е.Т. Бала дәрігерінің серігі. Алматы, 1998.
Тусупкалиев Б.Т., Жылкыбаева Б., – Балалар ауруларын емдеу және рецептер жинағы: оқуқұралы. Актобе, 2004
Түсіпкалиев Б. - «Балалар ауруларының пропедевтикасы». Актобе 2005г.
Мажитова З.Х., Шаким Г.А., Орынбасарова К.К. и др. – Дені сау жөне ауру баланы қарап тексеру. Алматы 2007
Ағылшын тілінде
Негізгі:
Nelson Pediatrics textbook 17 International edition, 2005.
Chaurasia D.D. – Pediatrics for students. Practitioners, 2000.
Қосымша:
Ghai Essential Pediatrics 6 th Edition Revised and Enlarged, 2005.
2.10. Оқыту және білім беру тәсілдері; дәріс, тәжірибелік сабақ, студенттің өзіндік жұмысы жүргізу формалары.
Дәрістер: тақырып бойынша (презентация түрінде)
тәжірибелік сабақтар: тақырып бойынша науқастарды курациялау, клиникалық талдау, клиникалық есептерді шешу, лаболраториялық және аспаптық нәтижелерді интерпретациялау, кіші топта жұмыс, мультимедиялық базамен жұмыс, рубеждік бақылау жүргізу.
СӨЖ ұйымдастыру формасы: реферат дайындау, презентация, схема құру, кесте, клиникалық есеп, тесттік тапсырмалар құрау
Оқыту әдістері мен формасы:
- кейс-стади
- милық штурм
- науқасты клиникалық талдау
-рөльдік ойындар
- іскерлік ойындар
-кіші топта жұмыс
