1.10. В различных областях знаний (не только естественных) часто используется термин «синергетический эффект». Что изучает синергетика?

СИНЕРГЕТИКА (от греч. sinergea – «вместедействие»; синоним: теория диссипативных структур – п. 2.12) – особая область знаний. Она изучает взаимодействие факторов при их совместном действии. Это взаимодействие при некотором упрощении может описываться одним из трёх частных случаев:

1. АДДИТИВНОСТЬ – явление простого АРИФМЕТИЧЕСКОГО СЛОЖЕНИЯ факторов при их совместном действии (С=А+В, где А, В – исходные факторы, С – результирующее действие).

2. АНТАГОНИЗМ – явление ВЗАИМНОГО ОСЛАБЛЕНИЯ факторов при их совместном действии (С<А+В).

3. СИНЕРГИЗМ – явление ВЗАИМНОГО УСИЛЕНИЯ факторов при их совместном действии (С>А+В).

Под фактором в данном случае понимается любая движущая сила, причина, явление или компонент системы.

Понятие синергетического эффекта широко используется для описания систем, которые в силу своей природы обнаруживают свойства ОТКРЫТОСТИ И НЕЛИНЕЙНОСТИ (п. 2.7) — как природных, так и социальных систем. Синергетика не изучает системы изолированные и линейные. Поскольку синергетические подходы используются в различных областях знаний (естественных, технических, общественных), синергетика имеет все основания считаться ИНТЕГРИРУЮЩЕЙ НАУКОЙ и ОСНОВОЙ СОВРЕМЕННОГО НАУЧНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ.

Часть 2 Основы теории и методологии познания

2.1. Что является характерными признаками науки?

НАУКА – сфера человеческой деятельности, главной функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний об окружающем мире. Для осуществления такой деятельности необходимы определенные условия: специальная категория людей, средства для ее осуществления и достаточно развитые способы фиксации (закрепления и сохранения) знаний.

НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ – это система, включающая в себя принципы, законы, фундаментальные понятия, из которых выводятся новые знания, а также факты, математический и логический аппарат, практические выводы и рекомендации.

РАЦИОНАЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР науки выражается в доказательности её положений и наличии специальных методов приобретения и проверки знаний.

Для научного познания большое значение имеет МЕТОД, т.е. способ организации изучения объекта. Метод – совокупность принципов, правил и приемов практической и теоретической деятельности. Методология – учение о методах; данное направление стало развиваться лишь в науке нового времени.

Метод вооружает человека системой принципов, требований, правил, руководствуясь которыми человек может достичь намеченной цели. Правильно выбранный метод имеет огромное значение для познания тех или иных явлений природы.

Наука – специфический вид деятельности, для которого характерны следующие 12 особенностей:

1. УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ. Знания человека об окружающем мире истинны для всей Вселенной. Законы существования Вселенной едины, неизменны и универсальны.

2. ФРАГМЕНТАРНОСТЬ. Предмет изучения науки – не бытие в целом, а отдельные фрагменты или параметры окружающей реальности. Наука подразделяется на отдельные дисциплины.

3. ОБЩЕЗНАЧИМОСТЬ. Знания и язык науки однозначны и универсальны для всех людей, независимо от места проживания, национальности, вероисповедания, рода занятий и т.д. Наука способствует объединению людей, является формой сближения культур.

4. ОБЕЗЛИЧЕННОСТЬ. На результаты научного познания не влияют индивидуальные особенности исследователя, его национальность, место проживания и т.д.

5. СИСТЕМНОСТЬ. Наука имеет чёткую структуру, а не является бессвязным набором отдельных знаний.

6. НЕЗАВЕРШЁННОСТЬ. Наука как продукт человечества не может подойти к завершению своего развития. Количество научного знания непрерывно растёт. Каждые 15-20 лет в мире происходит удвоение информационного багажа человечества.

7. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ. Новые знания всегда некоторым образом соотносятся со старыми знаниями – либо развивают и уточняют, либо отвергают и пересматривают их.

8. САМОКРИТИЧНОСТЬ. Даже самые основополагающие знания, теории, результаты могут быть поставлены под сомнение и пересмотрены.

9. ДОСТОВЕРНОСТЬ. Научные результаты и выводы всегда проходят проверку по определённым правилам, сформулированным в науке.

10. ВНЕМОРАЛЬНОСТЬ. Научные истины обладают нейтралитетом в морально-этическом плане. Нравственные оценки могут относиться либо к деятельности отдельных учёных, либо к вопросам применения знаний человеком на практике (например, ядерные технологии, генная инженерия, клонирование).

11. РАЦИОНАЛЬНОСТЬ. Процесс получения знаний представляет собой рациональные процедуры и подчинён законам логики.

12. ЧУВСТВЕННОСТЬ. Результаты науки могут быть подвергнуты проверке на эмпирическом уровне (эмпирическое исследование основано на непосредственном контакте человека с изучаемым объектом или явлением) с использованием субъективного чувственного восприятия.