- •1. Предмет и задачи курса «История и философия науки»
- •2. Сущность философии. Отличие трактовки философии с точки зрения терминологического и понятийного подходов
- •3. Понятие история
- •4. Смысл рассмотрения истории науки в контексте ее современного поступательного развития
- •5. Соотношение науки и философии в ее функции науки
- •6. Понятие научности и критерии научности
- •7. Всеобщность как одна из существенных характеристик философского знания, сознания, мышления.
- •8. Целостность как одна из существенных характеристик философского знания, сознания, мышления.
- •9. Конкретность как одна из существенных характеристик философского знания, сознания, мышления
- •10. Отличительные черты научного уровня знания и мышления
- •11. Отличительные особенности философского знания, сознания, мышления.
- •12. Понятие абстрактного и его отличие от понятие конкретного.
- •13. Понятие общего и его отличие от понятия всеобщего
- •14. Соотношение целого и его частей: проблема приоритета
- •15. Понятие «Идеал» и его потенциал в осуществлении творческого процесса
- •16. Понятие «идеал научности» и особенности оценки научного знания
- •17. Понятие парадигмы в концепции развития науки т. Куна
- •18. Характерные черты модели развития науки и. Лакатоса
- •19. Особенности эмпирического уровня в развитии науки
- •20. Особенности теоретического уровня в развитии науки
- •21. Понятие «закон» и ведущие ориентации научных исследований
- •22. Границы описательного подхода в научном исследовании
- •23. Сущностный подход: специфика и потенциал в научном исследовании
- •24. Функциональный подход: возможности и ограничения в сфере научных исследований
- •25. Структурный подход в процессе научного исследования
10. Отличительные черты научного уровня знания и мышления
Отличительные черты научного познания состоят в следующем:
– научное познание характеризуется систематичностью, а также логической выводимостью одних положений из других;
– объектами научного познания выступают не только предметы и явления, с которыми мы имеем дело в повседневном опыте, но и объекты микромира, мегамира, а также далекое прошлое и отдаленное будущее;
– важным признаком научного познания является осознанный контроль над самой процедурой познания, над его методами;
– высокие требования предъявляются в науке к языку описания исследуемых объектов. Разрабатывается свой специальный язык с четкой фиксацией содержания понятий;
– в науке широко применяется совершенная приборная техника;
– научное познание претендует на строгость и объективность открываемых истин, их проверяемость.
11. Отличительные особенности философского знания, сознания, мышления.
Чтобы быть философским, человеческое мышление, знание, сознание должно обеспечивать уровень целостности, всеобщности, конкретности.
Целостность – предполагает рассмотрение характеристик объекта, связанных закономерной связью, то есть являющейся необходимой, существенной, объективной, повторяющейся.
Всегда целое не равно совокупности своих частей, так как еще присутствует закон их связи.
Всеобщность – способ формирования данного целого в контексте его связи с миром как целым. Всеобщее не равно общему.
Общее – характеризует одинаковость признаков двух или более объектов, которая обнаруживается посредством сравнения. Характеризует некое формальное совпадение, которое является как правило бессодержательным.
Конкретность — философский термин, обозначающий содержательное богатство понятия, отделяющее или делающее объект изучения уникальным на фоне остальных.
Конкретное не равно абстрактному.
Абстрактное знание не является истинным, поэтому работая с абстрактными объектами, ученый должен помнить о необходимости возвращения этого объекта в контекст целостности, иначе он теряет возможность подлинного познания объекта.
12. Понятие абстрактного и его отличие от понятие конкретного.
Конкретность — философский термин, обозначающий содержательное богатство понятия, отделяющее или делающее объект изучения уникальным на фоне остальных.
Конкретное не равно абстрактному.
Абстрактное знание не является истинным, поэтому работая с абстрактными объектами, ученый должен помнить о необходимости возвращения этого объекта в контекст целостности, иначе он теряет возможность подлинного познания объекта.
АБСТРАКТНОЕ И КОНКРЕТНОЕ (лат. abstractio — удаление, отвлечение; concretio — сгущение) — философские категории, выражающие различные, диалектически связанные между собой моменты развития. Абстрактное — это неразвитое состояние предмета, когда еще не полностью развернулись все его свойства, особенности, а конкретное — это предмет в его органической целостности, во всем многообразии его сторон и связей. Различие между А. и к. относительно. Конкретный целостный предмет, если его рассматривать как часть более общей системы, может оказаться абстрактным.
