19. Особенности эмпирического уровня в развитии науки

Эмпиризм (от греч. empeiria - опыт) отрицает активную роль и относительную самостоятельность мышления. Единственным источником познания считается опыт, чувственное познание (живое созерцание).

Эмпирический уровень предполагает что в процессе осмысления того или иного объекта производятся следующие процедуры:

1. Сбор данных об исследованном объекте различными методами которые известны в науке

2. Обработка собранных данных различными методами включая математические

3. Систематизация и классификация с точки зрения необходимых параметров различными методами

4. Интерпретация-попытка понять, объяснить, дать трактовку тому что получилось в 3х предыдущих процедурах.

Методы эмпирического познания

1)Наблюдение - целенаправленное пассивное изучение предметов, опирающееся в основном на данные органов чувств.

2)Эксперимент - активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса, соответствующее изменение исследуемого объекта или его воспроизведение в специально созданных и контролируемых условиях, определяемых целями эксперимента.

3)Сравнение - познавательная операция, выявляющая сходство или различие объектов (либо ступеней развития одного и того же объекта), т.е. их тождество и различия.

4)Описание - познавательная операция, состоящая в фиксировании результатов опыта (наблюдения или эксперимента) с помощью определенных систем обозначения, принятых в науке.

5)Измерение - совокупность действий, выполняемых при помощи определенных средств с целью нахождения числового значения измеряемой величины в принятых единицах измерения. Следует подчеркнуть, что методы эмпирического исследования никогда не реализуются "вслепую", а всегда "теоретически нагружены", направляются определенными концептуальными идеями.

20. Особенности теоретического уровня в развитии науки

Теоретический уровень предполагает вскрытие законов (закономерностей) исследуемого объекта.

Над эмпирическим уровнем науки всегда надстраивается теоретический уровень. Теория, представляющая этот уровень, строится с явной направленностью на объяснение объективной реальности (главная задача теории заключается в том, чтобы описать, систематизировать и объяснить все множество данных из эмпирического уровня).

Однако теория строится таким образом, что она описывает непосредственно не окружающую действительность, а идеальные объекты.

Идеальные объекты, как и процессы, в отличие от реальных, характеризуются не бесконечным, а вполне определенным числом признаков, свойств, состояний. Таким образом, идеальный объект формируется так, что он полностью интеллектуально контролируется и поддаётся формальному описанию.

Характерной чертой теоретического познания – самонаправленность, внутринаучная рефлексия, т.е. исследование самого процесса познания, его форм, приемов, методов, понятийного аппарата и т.д. На основе теоретического объяснения и познанных законов осуществляется предсказание, предвидение будущего.

Важнейшая задача теоретического познания – достижение объективной истины во всей ее конкретности и полноте содержания. В ряде рациональных приёмов теоретического познания используется абстрагирование – отвлечение от ряда иных свойств идеальных объектов.