3. Методические рекомендации студентам по самостоятельной работе.

Тема 1. Методология психологии как самостоятельная область психологического познания.

1. Понятие о методологии. Структура методологического знания:

а) уровень философской методологии;

б) уровень общенаучной методологии;

в) уровень конкретно-научной методологии;

г) уровень процедур и методов исследования.

2. Научное познание как деятельность. Структура научного познания.

3. Стратегия исследования в психологической науке.

Литература:

1. Стеценко А.П. О роли и статусе методологического знания в современной советской психологии //Вестник МГУ, сер. 14, Психология, 1990, № 2, с. 39-55.

2. Швырев В.С. научное познание как деятельность. М.: 1984, с. 103-176.

3. Щедровицкий Г.П. Принципы и общая схема методологической организации системно-структурных исследований и разработок //Системные исследования. М.,1981, с. 193-227.

4. Юдин Б.Г. Объяснение и понимание в научном познании //Вопр. филос.. 1980, № 9, с.51-63.

Тема 2. Становление естественнонаучной парадигмы в психологии.

1. Интроспективная психология и ее кризис. Причины кризиса интроспективной психологии.

2. Ортодоксальный бихевиоризм и проблема объективного метода.

3. Основные требования к научному методу и их реализация в психологических исследованиях.

Литература:

1.Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса //Собр. соч. В 6 т., М.,1983, т.1, с. 342-351.

2. Ярошевский М.Г. История психологии. М.,1985, с.226-229.

3. Рубинштейн С.Л. Проблема объективного метода в психологии //Принципы и пути развития психологии. М.,1959, с. 164-177, 184.

4. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М.,1975, с.25-67.

5. Хрестоматия по истории психологии. М., МГУ, 1980, с. 17-34, 34-43, 45-63, 63-82.

Тема 3. Психологическое познание как деятельность.

1. Проблема “единицы анализа” в культурно-исторической концепции Л.С. Выготского.

2. Психическая реальность с точки зрения деятельностного подхода.

3. Характеристика основных принципов психологической науки с точки зрения деятельностного подхода.

Литература

1. Леонтьев А.Н. Борьба за проблему сознания в становлении советской психологии // Избр. психол. соч.: в 2т., М.,1983, Т.1, с. 22-30.

2. Пузырей А.А. Культурно-историческая теория Выготского и современная психология. М., МГУ, 1986, с. 33-36.

3. Методологические и теоретические проблемы психологии //ред. Е.В.Шорохова, М.,1969, с. 9-86, 118-129.

4. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. В 2 т. Ростов-на-Дону, 1996., т.1, с.5-40, 289-311.

Тема 4. Ценностно-смысловое измерение жизнедеятельности субъекта.

1. Отказ от идеи материалистического монизма в психологической науке.

2. Современные представления о структуре субъективной реальности.

3. Ценностно-смысловое измерение как пространство существования психического.

4. Проблема методологического либерализма и представления о перманентном кризисе психологии.

Литература.

1. Асмолов А.Г. По ту сторону сознания. Методологические проблемы неклассической психологии. М.»Смысл», 2002., с. 291-310

2. Слободчиков И.В., Исаев А.В. Психология человека. М., 1996. с.249-328.

3. Юдин Б.Г. Объяснение и понимание в научном познании //Вопр. филос.. 1980, № 9, с.51-63.

4. Юревич А.В. Методологический либерализм в психологии //Вопросы психологии 2001, №5, с.3-18.