6. Методические материалы для самоконтроля и контроля преподавателем результативности изучения дисциплины.

1. Что такое метод и что такое методология науки?

2.Как различаются предмет и метод познания?

3. Какова классификация методов?

4. Назовите уровни методологии.

5.Почему дискуссия о предмете психологии является методологической проблемой?

6.Каковы этапы развития человеческой субъективности?

7.Кто из ученых философов и ученых – психологов занимался изучением категории образа?

8.Назовите базисные категории в психологии.

9.Что такое эмпирическое и теоретическое познание?.

10. Что такое научная теория и «парадигма»?

11.В чем смысл принципа развития в философии и психологии?

11.В чем смысл принципа историзма? Соотношение исторического и логического.

12.Чтог такое системно-структурный анализ?

13.Каковы исторические корни принципа деятельности в философии и в психологии?

14.Чем отличается учение о душе Сократа и Платона.

15.В чем сущность души, ее способности по учению Аристотеля?

16. В чем основное содержание психофизической проблемы?

17.Назовите основные подходы к пониманию категории личность?

18. Что понимал Л.С.Выготский под системным и смысловым строением сознания?

19.В чем основное содержание учения о культурно-историческом развитии психики?

20.Каковы были представления о предмете и методе в истории психологии?

21.С какими науками связано психологическое знание?

22.Назовите основные направления и школы в современной психологии.

22. Кто ввел в психологическую науку категорию отношений?

23. Кто из современных авторов занимался разработкой категориального анализа в психологической науке?

24. Каковы основные принципы в деятельностной психологии?

25. Что является единицей анализа психического в культурно-исторической психологии Л.С.Выготского?

26. Какие классификации методов психологии Вы знаете?