Розробка проекту (сценарію)

Під сценарієм ми розумітимемо весь навчальний матеріал, який буде викладений в презентації, і те, в якій послідовності і як цей матеріал буде представлений. Але спочатку необхідно вирішити, як проводитиметься презентація, бо від цього суттєво залежить сценарій.

Презентація перед аудиторією проходить в обладнаній мультимедійними засобами аудиторії. Тут можливі два варіанти:

1. Презентація без роздавальних матеріалів. Студенти конспектують усе, що вони бачать на екрані і чують від лектора. Ефективність таких лекцій (розуміння і запам’ятовування навчального матеріалу) досить висока. Однак виграшу в часі порівняно з традиційною лекцією практично немає. Тому немає можливості за один і той же час представити більший обсяг навчального матеріалу, провести його обговорення або проілюструвати додатковими прикладами. Ми не рекомендуємо такі презентації, особливо для студентів-заочників.

2. Презентація з роздавальними матеріалами. Студенти заздалегідь одержують конспект лекції і ознайомлюються з ним. Під час презентації цей конспект лише доповнюється ілюстраціями, деякими деталями й уточненнями. У результаті вивільняється час, який може бути використаний для збільшення обсягу навчального матеріалу, для додаткових прикладів і ілюстрацій, а також для дискусії. Саме такі лекції мають найвищий рейтинг серед студентів (рис. 1), тому цей вид презентації ми рекомендуємо для широкого використання.

Автономна презентація. Конспект лекції і презентація записуються на компакт-диск і переглядаються студентом на персональному комп'ютері. Цей вид презентації найкраще підходить для самостійної роботи студентів, а також для заочного і дистанційного навчання. Тому і презентація, і конспект обов'язково повинні мати питання для самоконтролю. Розробити таку презентацію досить складно, тому що вона повинна містити ще і мовний супровід. За основу можна взяти презентацію перед аудиторією, причому проведену вже кілька разів, щоб врахувати запитання і зауваження студентів.

Теоретично можливе проведення лекцій-презентацій з використанням Інтернет (презентації в Інтернет, мережна конференція і т.п.). Однак з урахуванням сьогоднішнього стану телекомунікації і вартості її використання реалізувати таку можливість досить проблематично.

Підкреслимо, що в основу будь-якої презентації може бути покладена презентація перед аудиторією. Тому створення саме таких презентацій представляє для нас найбільший інтерес і буде розглянуто нижче.

Другий важливий момент, який слід враховувати при розробці сценарію, – це рівень підготовки аудиторії. Жодної користі і жодного сенсу не матиме презентація, якщо вона не буде зрозумілою для більшості аудиторії.

Основним принципом створення презентації повинно стати просте, стисле і зрозуміле викладення навчального матеріалу.

Саме на розуміння і на запам'ятовування навчального матеріалу повинна бути спрямована презентація. Щоб цього досягти, рівень складності перших презентацій повинен бути розрахований на підготовку аудиторії нижче середнього рівня, і поступово зростати від лекції до лекції, інакше можна скотитися до примітивізму. Крім того, слід враховувати психологічні особливості людей – максимальна розумова активність спостерігається з 10-ї до 12-ї години, а під час лекції вона максимальна в першій третині, знижується в другій третині і знов дещо зростає в останній третині. Відповідно до цього слід розподіляти і складність навчального матеріалу. Такий підхід вимагає педагогічного досвіду. Молодим викладачам можна порадити - частіше робити опитування студентів, як безпосередньо під час презентації, так і у вигляді підсумкової контрольної по темі. Якщо більшість студентів добре зрозуміли і запам'ятали навчальний матеріал – ви на правильному шляху.

Перш ніж приступити до викладання власне навчального матеріалу, необхідно ретельно продумати мотивацію студентів до його глибокого вивчення. Ніколи не слід говорити – цей матеріал вам не дуже стане в нагоді у житті, але я строго вимагатиму знання його на іспиті відповідно до мого конспекту. Як мотив можна використовувати одне з найважливіших спостережень психоаналітика Зігмунда Фрейда – в основі вчинків людей лежить бажання бути значущим. Необхідно підкреслити важливість матеріалу, що вивчається, для вирішення конкретних завдань професійної діяльності і ту значущість, якої набудуть студенти, оволодівши знаннями, що представлені вами. Тут добре б навести кілька підтверджуючих прикладів.

При підготовці сценарію презентації навчальних матеріалів доцільно дотримуватися наступної послідовності:

• важливість питання в контексті вивчення дисципліни та майбутньої професійної діяльності;

• наявні підходи до вирішення питання або його історична ретроспектива, їх порівняльний та критичний аналіз;

• детальне і послідовне представлення загально прийнятого вирішення питання: діюче законодавство, сталі методики, ефективні технологічні процеси, сучасне устаткування тощо;

• висновки;

• перелік літературних джерел.

Тепер у нас є план і можна приступити до написання конспекту лекції, вірніше, конспекту питання. Цей конспект і стане основою майбутньої презентації та її сценарієм. Навряд чи вийде відразу написати хороший конспект. Тому доцільно почати із заміток. Конспект необхідно створити в електронному вигляді. Не обмежуйте себе обсягом наявного у вас матеріалу. Напишіть усе, що ви хотіли б сказати з розглядуваного питання. Викладіть різні точки зору на питання. Наведіть гіперпосилання на сторінки в Інтернет, що стосуються даного питання. Особливу увагу приділяйте ілюстраціям. Приступаючи до написання конспекту, думайте про те, що він потрібен не тільки вам при підготовці до занять, але і студентам для самостійної роботи, а також студентам, що навчаються дистанційно, і може поширюватися на будь-яких електронних носіях (CD-диску, флеші). Не слід обмежувати себе тільки наявним у вашому розпорядженні ілюстративним матеріалом. Навпаки, необхідно подумати про те, яких матеріалів вам не вистачає для більш зрозумілого представлення навчального матеріалу.

Великий обсяг роботи на цьому етапі дозволить істотно скоротити обсяг роботи надалі, наприклад, при розробці курсу дистанційного навчання. При розробці електронного конспекту лекцій необхідно враховувати такі рекомендації:

• електронний конспект може вміщати значно більше текстового і ілюстративного матеріалу, ніж звичайний конспект (можна вставити фото, відео і т.п.);

• основний текст конспекту необхідно набирати за допомогою програми Microsoft Word, при цьому бажано використовувати шрифт Arial чи Times New Roman розміром 12-14;

• використовуйте короткі та прості речення, по можливості не більше 10-ти слів;

• починатися конспект має з назви питання, а закінчуватися питаннями для самоконтролю. Згодом ці питання можуть бути використані при розробці тестів;

• формули можна набирати за допомогою Редактора формул чи безпосередньо, використовуючи можливості клавіатури;

• діаграми разом з таблицями відразу створюйте у Excel. Все одно це доведеться робити, оскільки вбудованих засобів створення діаграм у PowerPoint немає;

• фотографії, малюнки і схеми для конспекту можуть бути скановані з інших літературних джерел, однак варто врахувати, що при розробленні презентацій їх не можна буде анімувати. Створення графічного матеріалу (прості рисунки і схеми) бажано здійснювати безпосередньо в програмі Microsoft Word, яка найбільш інтегрована з програмою для створення презентацій PowerPoint. При цьому малюнки краще зберігати в окремому файлі, а потім копіювати і розміщати їх у потрібному місці конспекту. Надалі файл із малюнками може бути використаний для розробки презентацій і роздавального матеріалу.

Важливо розуміти, що ваші чорнові замітки і конспект, який буде представлений студентам, - це різний навчальний матеріал. Обсяг ваших навчальних матеріалів повинен перевищувати обсяг матеріалів для студентів мінімум в 2-3 рази. Конспект для студентів повинен бути ретельно продуманий і містити мінімальний обсяг даних для розуміння навчального матеріалу. По конспекту, а не по презентації студенти будуть готуватися до заліку або іспиту. Прагнення викласти якомога більше навчального матеріалу зазвичай приводить до того, що більшість студентів за браком часу не можуть його зрозуміти і запам'ятати і в них зникає мотивація до вивчення вашого предмету.

При підготовці сценарію презентації результатів наукових досліджень доцільно дотримуватися такої послідовності:

• актуальність проблеми та її значення;

• відомі шляхи вирішення проблеми, їх порівняльний аналіз і критика;

• формулювання мети дослідження;

• опис проведеного дослідження: методика, експеримент, похибки тощо;

• аналіз отриманих результатів;

• висновки та рекомендації щодо використання результатів.