• Заучивание слов, обозначающих людей из ближайшего окружения ребенка

Подберите фотографии членов семьи, покажите их ребен­ку, назовите членов семьи, попросите ребенка самого показать и назвать.

Задавайте ребенку вопросы:

• Где мама?

• Где папа?

• Где баба?

• Где дядя? И т.д.

Занятие № 12.

Л ексическая тема: «День матери».

• Пальчиковая игра: «Моя семья».

Этот пальчик –дедушка, Этот пальчик – бабушка. Этот пальчик – папочка, Этот пальчик – мамочка. Ну а это я. Вот и вся моя семья!

Руку сжать в кулак, поочерёдно разгибать пальцы, начиная с большого. Сжать руку в кулак несколько раз.

Р азвитие слухового внимания: «Что делает мама?» - определение действии по шуму: переливание воды, хлопки, звон посудой, сминание бумаги…

• Н анизывание бусинок для мамы (выкладывание цветных пуговиц, мозаики).

• Арт. упражнения: «Поцелуй мамочку».

• Вызывание междометий

Рассмотреть с ребёнком картинки, назвать их или произвести действия.

Про­износим звукоподражания, предлагаем малышу произнести их вместе.

1. Мячик упал в воду:

— Ах! Ах! Ах!

2. У девочки болит зуб:

— Ох! Ох! Ох!

3. Дети качаются на качелях:

4. Папа рубит дрова:

— Ух! Ух! Ух!

— Эх! Эх! Эх!

• «Ах, как Лерочку люблю».

  А х, как Лерочку хорошую люблю, Я на Лерочку, на пригожую посмотрю: Какие у Лерочки глазки! Какие у Лерочки ручки! Какие у Лерочки ножки! Побежали по дорожке.

  - гладить ручки и ножки, -малыш показывает глазки, - малыш показывает ручки, - малыш показывает ножки, - ребёнок и взрослый бегут, взявшись за руки.

• Игры с 3-4 игрушками:

«Поставь на место»,

«Что за чем?»

«Что куда спряталось?» (расставить игрушки на стол, под стул, на полку… Вопросы: Что спряталось на полке? Что стоит под столом? …)

• У пр. для рук.

Мама и дочка полоскали платочки

Вот так, вот так! (движение кистью в направлении слева - направо)

Мама и дочка полоскали платочки

Вот так, вот так! (движение кистью верх - вниз над ёмкостью).

Лексическая тема: «Свойства воды».

Занятие № 13.

• Д уть в воду через трубочку, переливание воды из одной ёмкости в другую.

• ПА – ПА – ПА - стряхивание «капелек» вниз.

ПО – ПО – ПО – стряхивание «капелек» вверх.

ПУ – ПУ – ПУ – стряхивание «капелек» вытянутыми ручками.

• В зрослый предлагает опустить кисти рук в воду, сжать пальцы в кулак («поймать капельки»), затем стряхивать водичку, энергичным движением раскрывая ладонь над тазиком.

• Упр. УМЫВАЛОЧКА

Мы намылим наши ручки, Раз, два, три. Раз, два, три. А над ручками, как тучки, Пузыри, пузыри.

Круговыми движениями трем одну ла­дошку о другую. Два раза выполняем по три ритмичных хлопка, Выбрасываем руки вверх.. Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах, держа руки на поясе.

• Массаж спинки: «Дождь»:

  Капля – раз! Капля – два! Капли медленно сперва. Стали капли ударять, Капля каплю догонять. Дождик начался большой – Убежали мы домой!

  - медленные постукивания указательными пальцами по спине; - ускорение темпа. - быстрые постукивания всеми пальцами по спине, - смыкают согнутые в локтях руки над головой: «домик».

• Упр.: Лужица.

Мы наденем все сапожки, И сухими будут ножки. Будем ножки поднимать И по лужице шагать. Топ-топ-топ-топ, И по лужице шагать. Ваня первый побежал, хлоп –И в лужицу упал.

Имитация движений

• Рисование коротких вертикальных линий:

«Дождик».