- •Условные обозначения:
- •Лексическая тема: «Игрушки»
- •Лексическая тема: «Игрушки»
- •Лексическая тема: «Человек, части тела»
- •Л ексическая тема: «Человек, части тела»
- •Лексическая тема: «Человек, части тела»
- •Лексическая тема: «Человек, части тела»
- •Л ексическая тема: «Осень».
- •Лексическая тема: «Осень».
- •Лексическая тема: «Осень».
- •Заучивание слов, обозначающих людей из ближайшего окружения ребенка
- •Л ексическая тема: «День матери».
- •Лексическая тема: «Свойства воды».
- •Лексическая тема: «Домашние животные».
- •У точнение произношения согласных звуков в звукоподражаниях
- •Лексическая тема: «Домашние птицы».
- •Лексическая тема: «Дикие животные»
- •Лексическая тема: «Дикие животные»
- •Лексическая тема: «Дикие животные»
- •Л ексическая тема: «Зоопарк» .
- •Л ексическая тема: «Новый год».
- •Лексическая тема: «Зима».
- •Лексическая тема: «Птички».
- •Лексическая тема: «Человек. Части тела».
- •Лексическая тема: «Одежда, обувь».
- •Лексическая тема: «Дом».
- •Лексическая тема: «Животные».
- •Лексическая тема: «Мамин день».
- •Л ексическая тема: «Наша дружная семья».
Лексическая тема: «Домашние животные».
Занятие № 14.
« Кормление зверей». Объясните ребенку, что кошка любит молоко, собака — косточки, мишка — мед и т.п. Предложите ему накормить игрушечных животных.
Кошка лакает молоко - имитирующее движение языком.
Уточнение произношения согласных звуков в звукоподражаниях
Р ассматриваем с малышом картинки или игрушки, выразительно читаем двустишия, предлагаем малышу произнести звукоподражания вместе:
-
«Мяу! Мяу!» —
Рыжий кот.
Он у бабушки живет.
«Гав! Гав! Гав!» — Лохматый пес.
Хвост кольцом и черный нос.
«И-го-го!» —
Вот это конь!
Хвост и грива как огонь.
«Бе-бе-бе!» —
Барашек черный.
Он веселый и проворный.
«Ме! — кричит козел сердито. — Опрокинуто корыто!»
«Му! My! My! —мычит корова. — Забодаю Катю с Вовой!»
У точнение произношения согласных звуков в звукоподражаниях
Рассматриваем с малышом картинки или игрушки и называем их, выразительно читаем стихотворения, предлагаем малышу произнести звукоподражания вместе:
-«Мяу!
Мяу! — плачет киска.
— Мяу! Мяу! — возле миски. —
Быстро дайте молока Для котенка и щенка».
«Гав! Гав! Гав!» —
Щенок в корзинке.
«Гав! Гав! Гав!» —
Пятно на спинке.
«Очень страшно одному.
Где же мама? Не пойму!»
И
гра
с кошкой - игрушкой
Погладим кошечку по головке, по спинке,
По хвостику. (плавные движения рукой, имитирующие поглаживание разных частей тела)
Упражнение «Разные следы»: взрослый предлагает ребенку сделать «следы к домику» на дорожке из пластилина (с учетом силы нажима пальцами от слабого к сильному): «К домику пошла кошечка. Она маленькая, наступает легко. Потом
Потом пришла собачка. Она наступает сильнее».
Лексическая тема: «Домашние птицы».
Занятие № 15.
«Уточка в пруду».
В тазик налить тёплой воды, пустить в неё резиновую уточку и дуть на неё, стараясь вызвать движение.
Упр для пальчиков: «Курочка клюёт зёрнышки». (ко-ко-ко)
Рассмотрите с Лерой картинки или игрушки, назовите их произнесите звукоподражания, предложите ей произнести их вместе:
Это курочка. Курочка кричит: «Ко! Ко! Ко!»
Как кричит курочка?
Э то гусь. Гусь кричит: «Га! Га! Га!» Как кричит гусь?
Это утка. Утка крякает: «Кря! Кря! Кря!» Как крякает утка?
Это петушок. Петушок поет: «Ку-ка-ре-ку!» Как поет петушок?
М
ассаж
шеи: «Петушок».
Петя, Петя, Петушок Целый день учил стишок, А запомнил лишь строку,
Лишь одну: «Ку – ка – ре - ку»! |
- наклоны головы вправо- влево, - наклоны головы вперёд-назад, - на каждый шаг ударять руками по бёдрам. |
Игры
«Чудесный мешочек» (коробочка):
Положите в мешочек (коробочку) 3-4 игрушки домашних птиц, предложите Лере доставать по 1 игрушке, вызывать звукоподражания.(ко-ко-ко, га-га-га).
