4Гра«Захованіімена»

Подивітьсялиш,хлоп’ята,налуги,тезкивашіось—василькинавкруги,миколайчикийпетровібатоги.

—чизрозуміливи,якзвутьхлоп’ят,доякихзвертаєтьсяпоет?

—Запишітьїхніімена.Хтонайкращевиконаєзавдання?(до-помога—картки-підказки.оформленняроботи:«Тезки:Васи-лечки,Миколайчики,петрики».Взаємоперевірка—задопомогоюсвітлофора.)

—Щотребасказатипровиділеніслова?чомувонинаписанізмалоїбукви?

^{—якназиваютьлюдей,якімаютьоднаковіімена?(Тезки)}

^{—чиєтезкивнашомукласі?}

^{—Тезки,вийдітьдодошки.}

Цікавознати!

Найпоширенішечоловічеім’явУкраїні—Іван,ажіноче—Ганна.(Зкниги«Українавцифрахіфактах»)

5Гра«Повнеім’я»

—НазвітьізапишітьповнііменаЮри,Тані,Маші,Віті,Галі,Саші,Васі,Іри,Каті,Вови.

6Гра«Поміркуй!»

—Поміркуйтенадтим,щосказановтексті,ідайтевідповідьназапитання.

ДідазвутьМиколаякович.Йоговнука—МаксимДмитрович.якзвутьонуковогобатька?

—Запишітьсвоювідповідь.Складітьподібнузагадку.

IV.підсумокуроку

—якпишутьсяімена,побатьковітапрізвищалюдей?

—Щонайбільшезапам’яталосязсьогоднішньогоуроку?

Урок36

Тема.Великабукваукличкахтварин.Опистварини

Мета:формувативучнівуміннярозрізнятитваринтаїхніклички,писатиклички

тваринзвеликоїбукви;розвиватизв’язнемовленняучнів;розширюватиїхнійсвіто-гляд;виховуватилюбовдотварин.

ХідурОКу

I. Організаційниймомент

Стали,дітки,всірівненько,Усміхнулисягарненько,Настрійнауроквзяли

^{Йпрацюватипочали!}

II.актуалізаціяопорнихзнань

1Гра«Утвориім’я»

—Відподанихслів—імендорослих—утворітьдитячіімена.Іван—Іванко

^{Марина—Маринка}

^{Олена—Оленка}

^{Андрій—Андрійко}

—якпишутьсяімена,побатьковітапрізвищалюдей?

_{2Посміхніться!}

Сонячнийзайчик

^{Стриб-стрибпокімнаті,}

^{ВеселоГаліівеселоНаті,—}

^{Зайчикатоголовили-ловили,}

^{І…лишоднесенькучашкурозбили.}

^{н.поклад}

III.повідомленнятемиіметиуроку

—Утварин,яківлюдей,тежєімена—клички.Проїхнапи-саннямийпоговоримосьогоднінауроці.

IV.сприйманняйусвідомленняновихзнань

1Роботанадвіршем

—Послухайтевірш.Запам’ятайтекличкитварин.

єуменекицяМурка,Дужемудракішка.

Тількискажеш«Замазурка!»—Вмиваєтьсятрішки.

АсинокїїВаськоМуркне:«Миланене,Покивип’юмолоко,Вимийсязамене».

_{—якзваликішку?Аїїсинка?}

^{п.Воронько}

—Запам’ятайте!Кличкитваринпишутьсязвеликоїбукви.

2Хвилинкакаліграфії

ЧаВепуВеселка

^{КороваВеселкапасласяналуках.}

—Хтопасетьсяналуках?

^{—якакличкаутварини?}

^{—якпишетьсякличкатварини?}

3Вибірковесписування

—Прочитайте.Випишітьзтекстуназвиікличкитварин.На-звитваринпідкреслітьоднієюлінією,аклички—двома.

ВГОСТяХУлІСНиКАПосипавсясніжок,імипішливхату.

^{—Ходімо,Цезарю,покажемогостевітвоїхприятелів—Ай-}

^{струйСироту,—сказавВасильПетровичсвоємувеликомусірому}

^{смугастомукотові.}

^{яквиявилось,Айстра—целисиця,щоживеулісника,аСи-}

^{рота—чорно-золотистийпівень.лисицяАйстра,кітЦезаріпі-}

^{вень,голосистийСирота,—нерозлучніприятелі.Ащеєулісника}

^{старийдобрийсторожсадиби—собакаБукет,пильнийісуворий.}

^{Зао.Копиленком}

4Читанняйаналізвірша

—Прочитайтевірш«Васьковііменини».

УкотаВаськаіменини,Друзіприйдутьнагостини.Будутьм’явкатидоранку,Питимолочкойсметанку.

—Назвітькличкукота.

^{—якпишетьсяцеслово?}

_{Фізкультхвилинка}

Вгорудобрепотягніться,Наносочкипідніміться,Опустітьсялегковниз—Ідмухневобличчябриз.якдеревазахитало:

Вправо-вліво,вліво-вправо!Біляпартусіприсіли,Потімвсталийполетіли.рукивбокиузяли,

Навсібокиповели!рукивнизвсіопустилиІзапартитихосіли.

V.Осмисленняйузагальненняновихзнань

1Гра«Впізнайтварину»

Учніслухаютьголоситварин(корови,кози,коня,кота,со-баки),записуютьїхназви,добираютьклички.

КоровалискаКозаЗіркаКіньКаштанКітМурчик

^{СобакаДружок}

Роботавгрупах

—Складітьреченнязподанимисловосполученнями(усно).ре-чення,якенайбільшесподобалося,запишіть.

2Творчийдиктант

—Доповнітьреченнясловами,якіпишутьсязвеликоїбукви.Менезвуть....Прізвищемоє....Уменеєбагатодрузів.Це....

^{Ащеуменеєпесик...такицька....}

3Опистварини

—Відгадайтезагадку.

_•Щозадивнанепосида

^{Настежинкушишкукида,}

Згілочкистрибанагілку?

^{рудохвоста,жвава…(білка).}

—розгляньтемалюнок.Опишітьтваринку.

^{—якеубілкихутро?}

^{—якийхвіст?}

^{—яківушка?очі?}

^{—Придумайтебілочцікличку.}