- •Предисловие
- •Как устроена данная книга
- •Индивидуальный вектор развития
- •Неравномерность
- •Государственные стандарты
- •Из детского сада – в университет
- •Базовые общефункциональные навыки
- •Видеть объем работы
- •Вербальное и невербальное
- •Распределение нагрузок
- •Развитие навыков общения
- •Уровень амбиций
- •Моя концепция качественного образования
- •Умение делать реальные дела
- •Тренировка интелллекта
- •Режим и стиль жизни
- •Неидеальность
- •Консерватизм и новаторство
- •Свобода вместо страха
- •Договор внутри семьи
- •Повторение
- •Формулирование самого важного
- •Все будет иначе
- •Мы не круче всех
- •Принцип системности
- •Послесловие
Мы не круче всех
Я бы хотел подчеркнуть еще раз: чрезмерные амбиции неуместны, когда мы реализуем домашний обучающий проект. Сколько людей споткнулось на данном пункте! Нет, мы не настаиваем, что мы круче всех, что мы дома выучимся лучше всех, что дети наши вырастут умнее всех…
Ох уж эти вечные сравнения в нашем обществе! Ну зачем сравнивать себя с кем-то?! По-моему, достаточно просто быть самим собой, достаточно идти своим путем. Мой путь – это мой путь. И все. Он может по массе параметров и показателей оказаться далеко не столь удачным, как многие другие пути… Ну и ладно. Мы не участвуем в соревновании, мы не стремимся оказаться успешнее всех.
Семейное обучение – это нормальный способ получения школьного образования. В нем есть свои достоинства (коих немало!) и свои недостатки. Данный путь непривычен, но сие всего лишь инерция общества. Когда-нибудь семейное образование станет абсолютно привычным. Думаю, довольно скоро будет так. Нам нет никакой нужды доказывать кому-то, что при семейном обучении эффективность образования значительно выше. Достаточно, что она не ниже, чем при стандартном школьном варианте.
Когда человек претендует, что он круче всех, то окружающие начинают естественным образом испытывать по отношению к нему раздражение, желание «опустить» его по полной программе, желание спорить с ним и ругаться… Высокомерие отталкивает людей. Зачем же так? Приняв разумную позицию, что мы не хуже и не лучше окружающих, мы делаемся добрее – и мир вокруг делается добрее к нам. И все становится существенно проще.
И давайте не забудем: очень-очень многие ученики получают прекрасное образование и в условиях обычного посещения школы. И потом поступают в хорошие вузы, успешно там учатся, после этого успешно работают… Собственно, всегда так было. Да, в массовой школе нас сейчас многое не удовлетворяет. Но надо видеть и ее достижения.
По-моему, очень-очень важно, реализуя семейное обучение, помнить о принципе ценности каждого человека – вне зависимости от его успехов в школьной учебе и вне зависимости от всех прочих факторов. Это и есть индивидуальный подход. Мы помогаем нашему ребенку двигаться в соответствии с его судьбой. А успехи, оценки и таланты – дело десятое.
Принцип системности
Домашнее образование – это не просто набор каких-то более или менее удачных разрозненных действий по изучению школьных предметов. Домашнее образование – это именно система, то есть взаимосвязанная структура действий, где каждое действие связано с остальными, где все выстроено в целостном ритме.
Я не знаю, как сказать об этом проще. И мне не хочется слишком заумно формулировать свои мысли. Я просто хочу указать данный пункт.
Силу системного подхода мы начинаем осознавать не сразу. Нужно достаточно времени, чтобы увидеть, как важно действовать, постоянно сочетая две вещи: сосредоточение на текущей практической задаче и общий взгляд на весь процесс. Когда части системы поддерживают друг друга, тогда общая эффективность возрастает радикальным образом.
Энергия, достигнутая в изучении одного предмета, легко перекидывается на другой предмет. Хорошие оценки за несколько лет формируют привычку – и у учеников, и у педагогов из школы. Освоение методов успешной учебы дает сразу продвижение по многим направлениям. Баланс умственных, физических и эмоциональных нагрузок позволяет двигаться вперед без чрезмерного утомления… Все это проявления системного подхода в домашнем обучении.
Мне повезло: меня научили системному мышлению в вузе. Ну и потом я его уже сам развивал в практике. Я увидел, как это эффективно, удобно и интересно. Без четкого системного подхода я, думаю, завалил бы весь наш процесс. А так – удалось пробиться, хотя и было трудно.
Суть системного подхода в любом деле – целостный подход. И некие универсальные ориентиры и принципы действий, которые конкретизируются в каждой текущей ситуации.
Так что учитесь системному подходу! При осуществлении семейного обучения он очень важен! Вы сэкономите силы и время и достигнете более серьезных результатов. И вы на практике покажете вашим детям, как действовать в сложном проекте, как двигаться по нехоженым дорогам…
