- •Лекция №1 введение в теорию физической культуры
- •1.1. Структура предмета «Теория и методика физического воспитания»
- •2.Основные понятия и терминологический словарь
- •3. Вопросы к практическим занятиям:
- •Лекция №2 социальное значение системы физического воспитания
- •5.Контрольные вопросы к практическим занятиям.
- •Лекция №3
- •Лекция №4. Связь физического воспитания с различными видами воспитания
- •Взаимосвязь физического воспитания с умственным.
- •Вопросы к практическим занятиям:
- •Лекция №5. Система физического воспитания, методологические основы использования средств физической культуры
- •5.1 Организационные основы структуры системы физического воспитания.
- •5.2 Понятие о системе физического воспитания и ее структуре
- •5.3. Основы теории и методики физического воспитания.
- •5.3.1. Теория и методика физического воспитания как обобщающая наука.
- •5.3.2. Концепция системы физического воспитания и условий ее функционирования в обществе.
- •5.3.3. Методологические основы теории и методики физического воспитания.
- •Лекция №6. Цель, задачи и наиболее общие принципы физического воспитания.
- •10. Контрольные вопросы к практическим занятиям.
- •6.1. Цель физического воспитания.
- •6.2. Задачи физического воспитания.
- •6.2.1. Задачи физического воспитания в узком смысле слова.
- •6.2.2. Специальные образовательные задачи.
- •6.2.3. Общие задачи по формированию личности человека.
- •6.3. Методические принципы физического воспитания
- •6.3.1. Принцип сознательности и активности
- •6.3.2.Принцип наглядности.
- •6.3.3.Принцип доступности и индивидуализации.
- •6.4. Принцип связи физического воспитания с трудовой и оборонной практикой.
- •6.5. Принцип оздоровительной направленности физического воспитания.
- •Лекция №7. Средства физического воспитания
- •7.1.1. Форма и содержание физических упражнений
- •7.2. Техника физических упражнений.
- •7.3. Структура движений.
- •7.4. Характеристика движений.
- •7.4.1.Пространственные характеристики.
- •7. 5. Основные правила эффективного использования мышечных сил.
- •7.6. Классификация физических упражнений.
- •7.7. Оздоровительные факторы и гигиенические мероприятия как средства физического воспитания.
Вопросы к практическим занятиям:
1.Проявление взаимосвязи физического воспитания с умственным воспитанием.
2.Задачи, средства и методы умственного воспитания в процессе физического воспитания.
3.Взаимосвязь физического воспитания с нравственным.
4. Задачи, средства и методы нравственного воспитания в процессе физического воспитания.
5.Взаимосвязь физического воспитания с эстетическим.
6.Задачи, средства и методы эстетического воспитания в процессе физического воспитания.
7.Взаимосвязь физического воспитания с трудовым воспитанием.
8.Задачи, средства и методы трудового воспитания в процессе физического воспитания.
9. Привести примеры создания педагогических условий для нравственного, трудового воспитания и эстетического развития учащихся (пример условий для формирования нравственного поведения учащихся в процессе физического воспитания: неукоснительное соблюдение правил игры (соревнований), справедливое наказание тех, кто их нарушает).
Лекция №5. Система физического воспитания, методологические основы использования средств физической культуры
План лекции
1.Организационные основы структуры системы физического воспитания.
2. Система физического воспитания
3. Основы системы физического воспитания.
4. Общеподготовительное и специализированное направление системы физического воспитания.
5. Основы теории и методики физического воспитания и спорта
6. Вопросы к практическим занятиям.
5.1 Организационные основы структуры системы физического воспитания.
Организационную структуру системы физического воспитания составляют государственные и общественно-самодеятельные формы организации, руководства и управления.
По государственной линии предусматриваются систематические обязательные занятия физическими упражнениями в дошкольных учреждениях (ясли-сад), общеобразовательных школах, средних специальных и высших учебных заведениях, армии, лечебно-профилактических организациях. Занятия проводятся по государственным программам, в отведенное для этого часы в соответствии с расписанием и официальным графиком под руководством штатных специалистов (физкультурных кадров).
Контроль над организацией, осуществлением и результатами физического воспитания по государственной линии обеспечивают Министерство спорта и туризма Республики Беларусь, а также соответствующие отделы Министерства образования РБ.
По общественно-самодеятельной линии занятия физическими упражнениями организуются в зависимости от индивидуальных склонностей, способностей занимающихся и потребности в физическом воспитании. Принципиальной чертой общественно-самодеятельной формы организации является полная добровольность физкультурных занятий. Продолжительность занятий зависит во многом от индивидуальной установки, личных склонностей и реального наличия свободного времени.
Организация физического воспитания на общественно-самодеятельных началах предусматривает массовое вовлечение в занятия физической культурой через систему добровольных спортивных обществ: «Спартак», «Локомотив», «Динамо» и др.