- •Министерство образования и науки украины
- •Методические материалы
- •Цель практики
- •Задачи коррекционно-консультативной практики
- •Этические требования к работе студента-практиканта при прохождении коррекционно-консультативной практики
- •1 Этап – психодиагностический
- •2 Этап – коррекционно-развивающий
- •Диагностическая деятельность психолога-практиканта
- •2. Коррекционно-развивающая работа психолога-практиканта
- •1. Этапы работы по запросу (Экспериментально-психологический подход й.Шванцера)
- •3 Этап – консультативный
- •Теоретический минимум, или что необходимо знать студенту-практиканту при организации коррекционно-развивающей и консультативной работы
- •2. Требования к составлению коррекционно-развивающих программ.
- •Пример составления тренингового занятия, направленного на развитие навыков коммуникации. Тренинговое занятие №1. Установление контакта в общении.
- •Консультативная работа психолога-практиканта
- •Этапы психологического консультирования
- •Пятишаговая модель процесса консультирования и психотерапии (по а.Е.Айви, м.Б.Айви)
- •Методические рекомендации по оформлению отчетной документации
- •По результатам коррекционно-консультативной практики студенты представляют следующие отчетные документы:
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение коррекционно-консультативной практики
- •Образец оформления титульного листа отчета студента о практике
- •Школьного психолога (по р. В. Овчаровой)
- •Примерный индивидуальный план-график студента на период производственной практики
- •Дневник
- •Приложение 6 Отчет по психодиагностической деятельности Количественный анализ
- •Варианты оформление протоколов исследования
- •Психодиагностическая карта-профиль Жени к.
- •Отчет по коррекционно-развивающей работе
- •Протокол консультативной беседы
- •Образец сводного отчета
- •Методические материалы для студентов психологических специальностей Составители:
Образец оформления титульного листа отчета студента о практике
Министерство образования и науки Украины
Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко
Институт педагогики и психологии
Кафедра психологии
ОТЧЕТ
о прохождении коррекционно-консультативной практики
Выполнил: студент V курса
гр. Пс-1
ФИО
Проверил:
ФИО, должность
Луганск 2014
Приложение 2
Нормативный материал
Школьного психолога (по р. В. Овчаровой)
дата |
вид работы |
среднее время, ч |
выполнение |
1 день |
Знакомство с работой психологической службы (планирование, документация, основные и приоритетные направления работы) |
3
|
|
1 день |
Составление понедельного плана сетки (совместно с психологом) |
2 |
|
1 день |
Обсуждение участия студента практиканта в работе психологической службе учреждения. |
1 |
|
2 день |
Индивидуальная психологическая диагностика, обработка результатов, оформление заключения и рекомендаций |
16,5 |
Из расчета на одного воспитанника |
2 день |
Групповая психодиагностика, обработка результатов, оформление психологического заключения |
1,5 |
Из расчета на группу из 20 воспитанни-ков |
3 день |
Индивидуальное консультирование учителей и воспитателей |
2,0 |
На одну беседу |
2 день |
Групповое консультирование учителей и воспитателей |
5,0 |
На одну беседу |
2 день |
Подготовка к педагогическому консилиуму |
|
Без диагностической работы |
2 день |
Индивидуальное консультирование воспитанников; |
|
|
|
а) младшего школьного возраста |
1,5 |
|
|
первичное |
0,7 |
На одну беседу |
|
последующие |
|
|
|
б) подросткового возраста |
2,0 |
|
|
первичное |
1,0 |
На одну беседу |
|
последующие |
|
|
|
в) старшего школьного возраста |
2,0 |
|
|
первичное |
1,0 |
На одну беседу |
|
последующие |
|
|
|
Профконсультации |
3,0 |
Без проведения психодиагно |
|
а) с учащимися средней школы |
5,0 |
стической работы |
|
б) с учащимися старшей школы |
30,0 |
Из расчета на одного учащугося (включая беседы с учителями и воспитанниками) |
|
Индивидуальная коррекционная работа с воспитанниками |
20—25 |
На одного учащегося |
|
Групповая коррекционная работа с воспитанниками |
|
На одну группу |
|
Деловые игры, тренинг с педагогами: |
8,0 |
На одну игру, на один |
|
подготовка |
|
цикл занятий |
|
проведение |
3,0 |
|
|
Подготовка к выступлению на педсовете, семинаре для учителей, воспитанников |
3,0
|
На одно мероприятие |
|
Подготовка к проведению «воспитательных» часов для детей |
0,3 |
На одно мероприятие |
|
Беседа-справка с педагогами |
0,5 |
На одну беседу |
|
Ежедневное итоговое оформление документации. |
5,0 |
|
|
Обобщение результатов работы, написание отчета |
8,0 |
В полугодие |
|
Консультации в научных центрах, участие в методическом семинаре школьных психологов |
5,0 |
В неделю |
|
Работа в библиотеке |
|
В неделю |
Приложение 3