2. Методичні вказівки щодо вступної частини.

1. Прийняти рапорт командира взводу, привітатися з особовим складом.

2. На протязі 10 хвилин перевірити готовність навчальної групи до проведення занять.

• перевірити наявність особового складу, звернути увагу на причину відсутності студентів, їх зовнішній вигляд та порядок на робочих місцях. Дати вказівки на усунення замічених недоліків;

• перевірити наявність у тих, хто навчається конспектів та навчальної літератури.

3. Методом усного опитування визначити ступінь засвоєння студентами навчального ма­теріалу попередніх занять теми та їх готовність до заняття. З цією метою доцільно задавати наступні питання:

• Основні показники прохідності автомобіля.

• Призначення та загальна будова ходової частини.

• Будова та принцип роботи амортизатора ЗІЛ-131.

• Принцип роботи передньої підвіски ЗІЛ-131.

• Які характерні несправності підвіски та причини їх появи?

• Устрій колеса та пневматичної шини.

• Заходи щодо попередження пошкоджень коліс і шин.

4. Зробити вступ до теми заняття.

• оголосити тему, мету та навчальні питання заняття; пов’язати з попереднім заняттям; підкреслити важливість навчальних питань даного заняття;

• довести порядок проведення заняття, навчальні місця, розрахунок часу та порядок заміни на навчальних місцях.

5. Довести заходи безпеки під особистий підпис студентів.

6. Видати старшим у підгрупах завдання та навчально-тренувальні картки.

7. Розвести підгрупи по навчальним місцям.

3. Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань

1. Для відпрацювання навчальних питань організувати 3 навчальних місця. Заняття починати одночасно на всіх навчальних місцях з послідовною заміною місць після відпрацювання на них навчальних питань.

2. Студенти самостійно на основі отриманого завдання відпрацьовують навчальні питання.

3. При проведенні заняття особливу увагу звертати на дотримання студентами заходів безпеки та вимог технічної культури.

4. Надавати пояснення при виникненні проблемних питань та методом бесіди з’ясовувати їх вирішення. При цьому контролювати повноту та якість виконання робіт, дотримання вимог технічної культури і заходів безпеки, знання студентами навчального матеріалу, враховуючи це при підведенні підсумків та визначенні загальної оцінки за заняття. Для визначення ступеню засвоєння навчального матеріалу теми, контроль доцільно проводити як в ході практичного заняття так і в кінці відпрацювання навчальних питань методом вирішення тестів. Результати контролю знань, вмінь студентів заносити в оціночні аркуші.

5. При загальних помилках або порушенні заходів безпеки, зупинити заняття, та в складі групи пояснити помилки та зробити показ правильного виконання робіт.

6. В ході заняття контролювати дії командирів відділень, які повинні слідкувати за формою одягу студентів та за порядком на навчальних місцях, організовувати обслуговування навчальних місць в кінці заняття.

Зміст навчальних місць

НАВЧАЛЬНЕ МІСЦЕ №1

Час : 55 хв.

Місце проведення: клас (Учбовий стенд автомобіля ЗІЛ-131)

Завдання для тих, хто навчається: Розміщення та кріплення вузлів ходової частини в автомобілі. Перевірка та регулювання сходження коліс

НАВЧАЛЬНЕ МІСЦЕ №2

Час : 55 хв.

Місце проведення: клас.(Стенд переднього моста ЗІЛ-131)

Завдання для тих, хто навчається : Вивчення устрою та роботи поворотних кулаків. Часткове розбирання, вивчення будови і роботи та складання гідравлічного амортизатора

НАВЧАЛЬНЕ МІСЦЕ №3

Час : 55 хв.

Місце проведення: клас (Навчальний стенд автомобіля КамАЗ-4310)

Завдання для тих, хто навчається : Вивчення будови та порядок користування утримувачем запасного колеса. Заміна колеса, порядок демонтажу та монтажу шини.

Робота тих, хто навчається, перерви, заміна на навчальних місцях проводиться згідно графіка: