45. Развитие психологии в беларуси в 80-90-е годы

Деятельность кафедры психологии Брестского педагогического университета

С 1955 г. в Бреете работает педагогический институт. В 1995 г. институт становится университетом, в составе которого 10 факуль­тетов. Кафедра психологии образовалась в 1977 г. после разделе­ния кафедры педагогики и психологии. Исполнение обязанностей заведующего кафедрой психологии было возложено на старшего преподавателя кафедры Галину Сергеевну Абрамову.

С 5 февраля 1979 г. заведующим кафедрой был избран Солохо Петр Никифорович, кандидат педагогических наук, до этого возглав­лявший кафедру педагогики и психологии. С сентября 1986 г. ка­федру возглавила Г.С. Абрамова.

Галина Сергеевна Абрамова родилась в д. Кокур Костромской области. После окончания сельской школы поступила на факуль­тет психологии МГУ им. Ломоносова. Сразу после окончания уни­верситета была рекомендована для поступления в аспирантуру НИИ обшей и педагогической психологии Академии педагогичес­ких паук СССР. В отведенный для аспирантов срок подготовила и успешно защитила в Москве кандидатскую диссертацию и была направлена в 1976 г. в Брестский педагогический институт на должность старшего преподавателя кафедры психологии. Тема кандидатской диссертации «Формирование индивидуальных разли­чий деятельности школьников (па материале письменной речи)». Тема докторской диссертации Г.С. Абрамовой — «Теория взаимо­действия и опыт ее применения и психологическом консультировании подростков» (1996 г.) Г.С. Абрамова подготовила ряд спецкурсов: «Психологическое консультирование как вид профессиональной деятельности психо­лога», который она прочитала в педагогических вузах Москвы, Ярославля, Вологды, Курска, Волгограда, Перми, Орла, Магадана, Витебска, «Проблемы профессионального становления психолога», прочитанного в педвузах Витебска, Вологды, Волгограда, Перми и др.

По заказам профессиональных объединений органов образова­ния и по ее личной инициативе подготовлено 10 авторских семина­ров для студентов, родителей, учителей, педагогов, социальных ра­ботников. Галина Сергеевна была инициатором проведения двух международных конференций женщин, а также ряда республикан­ских. Она участвовала в международных семинарах и Германии и Голландии по проблемам социальной работы с женщинами.

Научная работа кафедры велась в области поиска конкретных ме­тодических путей исследования педагогического общения (ГС. Абра­мова, П.Н. Солохо, С.А.Шеин и др.).

Г.С. Абрамова — автор известного учебного пособия «Введе­ние в практическую психологию», куда входят практическая этика и практическая психология профессиональной деятельности; пси­ходиагностика, психокоррекция, психологическое консультирова­ние, психотерапия и др. Есть задания для самоподготовки и инди­видуальная программа совершенствования взаимодействия под­ростка со взрослыми.

Она является автором более 100 научных и научно-популяр­ных работ, многие из которых переведены на немецкий, англий­ский и французский языки. Кроме отмеченного учебного пособия ею опубликованы: «Возрастная психология», «Практическая пси­хология», «Практикум по психологическому консультированию», «Психология в медицине» (совместно с Ю.А. Годчиц), а также та­кие научно-популярные книги, как «Психология в метафорах и образах», «1000 фактов из жизни людей», «Психология только для студентов».

Под руководством Г.С. Абрамовой успешно защищены канди­датские диссертации Е.И. Медведской по теме «Особенности пси­хологической дистанции как показателя личностного развития младших школьников»; Г.И. Малейчук по теме «Исследование идентификации как проявление динамических свойств личности с помощью клинико-феноменологического метода»; Г.В. Лагопды по теме «Клинико-феноменологический анализ показателей развития «Я» взрослого человека».

В 2000 г. С. Абрамова переезжает в Данию, где продолжает свою творческую деятельность. После ее переезда кафедра делится па две: общей и возрастной психологии (заведующим избран М.А. Валитоп, кандидат психологических наук, доцент, выпускник факультета пси­хологии МГУ) и психологии (заведующий — Г.И. Малейчук). Эта ка­федра занимается подготовкой психологов по двум специальностям; «Психология» (квалификация — психолог, преподаватель психологии) и «Практическая психология» (квалификации — педагог-психо­лог), а также двум специализациям: «Социальная психология» и «Педагогическая психология».

Вновь созданные кафедры молоды и находятся в состоянии формирования своей научной и профессиональной идентичности. При университете с 1994 г. функционирует психолого-педагоги­ческая служба.

Далее профессором кафедры Общей и возрастной психоло­гии успешно работает доктор психологических наук, профессор Ли­дия Глебовна Лысюк. Она закончила факультет психологии МГУ в 1977 г. Будучи студенткой Московского университета, занималась в лаборатории М.И.Лисиной под руководством А.Г, Рузской. Изуча­ла в течение трех лет проблему влияния общения со взрослыми на появление у детей первого года жизни новых форм взаимодействия с ними. По мнению Лидии Глебовны, это была хорошая школа орга­низации экспериментальных исследований.

После окончания университета ГЛ. Лысюк поступила в аспи­рантуру на кафедру возрастной и педагогической психологии, ко­торой руководил П.Я. Гальперин. Исследовала проблему влияния сюжетно-ролевой игры на нравственное развитие ребенка. Боль­шую научную помощь ей оказала С.Н. Карпова. Диссертация была защищена в 1982 г. Плодом их совместной работы стала моногра­фия «Ифа и нравственное развитие ребенка», изданная в 1986 г. в МГУ.

Учителем и вдохновителем, в том числе и докторской диссерта­ции Л.Г. Лысюк, считается С.Г. Якобсон. Докторская диссертация на тему «Становление продуктивного целеполагания у детей 2—4 лет в онтогенезе» была защищена в БГПУ им. М Танка в 1997 г.

Один из основных принципов психологии — единство созна­ния и деятельности — в ходе исследований, по мнению автора, при­обрел реальное практическое воплощение.

В настоящее время Лидия Глебовна отдает много сил психоло­гическому консультированию. Последнее время она занимается весьма благородным и гуманным делом оказания помощи женщинам-заключенным и беспризорным детям в надежде помочь им обрести в себе человека. Эта работа уже нашла отражение в статье «Женщины-заключенные Беларуси: социально-психологический портрет*. Анализируя нынешний этап своего научного поиска, Л.Г. Лысюк подчеркивает, что в процессе консультирования, обще­ния идет поиск вместе с другим человеком основ его собственной жизни, включающих в себя представления о добре и зле, о смысле жизни, счастье, свободе и ответственности. Этот поиск бесконечен, а потому она всегда в пути.

К числу основных работ Л.Г. Лысюк, помимо уже указанной в соавторстве с С.Н. Карповой, относятся: «Развитие целеполагания у детей 2—4 лет» (Брест, 1977), «Давайце гуляць разам» (Мн., 1995) и другие. Ряд работ издан на немецком языке.