53. Укажите группу, в которой наиболее полно представлены составные части педагогического мастерства

1. педагогические способности, педагогический анализ

2. педагогический такт, педагогическая техника

3. педагогическое общение, педагогическое проектирование

4. педагогическая диагностика, педагогический анализ и самоанализ

E) педагогическое знание, педагогические способности, педагогическая техника

54. Способность к импровизации, основанной на знаниях и интуиции, относится

1. к творческой деятельности учителя

2. к гностической деятельности учителя

3. к рефлексивной деятельности учителя

D) к коммуникативной деятельности учителя

E) к организаторской деятельности учителя

55. К психофизическим средствам воздействия на учащихся относятся

Л)требования

2. технические средства

3. голос, жесты, взгляд

4. музыка

E) наглядный пример

56. Назовите автора притчи «Воля, Разум, Сердце и Науки»

1. Л.Толстой

2. Ч.Валиханов

3. А.Кунанбасв

4. Д.Сухомлинский

E) А.Сулейменов

57. Тему «Радуга настроения» можно отнести к следующему разделу

1. радость познания

2. как прекрасен этот мир

3. шаги к здоровью

4. быть человеком

E) учимся общаться

58. Тему «Путь любви и добра» можно отнести к разделу

1. быть человеком

2. учимся общаться

3. как прекрасен этот мир

4. радость познания

E) шаги к здоровью

59. «Круг от сердца к сердцу» методический прием историй

1. проверить степень развития знаний

2. позволяет педагогу определить эмоциональное состояние каждого ученика

3. активировать учебную деятельность.

4. чередовать виды деятельности

E) закрепить полученные знания.

60. Цитата урока способстует

1. снятие нагрузки

2. проверка степени уровня усвоения материала

3. эмоционально-образному восприятию учебного материала

4. размышление над ситуацией

E) черодованию видов деятельности

61. Разминка - это

А) наглядная информация

2. инсценирование

3. живая форма общения

4. эмоционально-чувственное восприятие материала

E) компонент занятия, необходимый для снятия нагрузки

62. Специалист общеобразовательной школы, принимающий участие в учебном и воспитательном процессе

1. повар

2. воспитатель

3. наставник

4. врач

Е)учитель

63. Цели и значение портфолио- это

1. формирование профессионального мастерства

2. развитие навыков рефлексивных действий учителя

3. организация и планирования собственной деятельности

4. применение творчества учителей

E) оценка результата собственного труда учителя или ученика

64. Портфолио-это

1. качественная совместная деятельность учителя и учащихся

2. выполнение заданий, игра

3. творческая деятельность учащихся, применение в системе учебно-познательных задач в повидневном процессе обучения

4. сбор материалов для оценки результата собственной деятельности его анализа и осознанию собственной субъективной позиции

E) сбор материалов ожидаемых результатов работы учащихся