- •3.2. Зміст теми:
- •Загальне лікування
- •Місцеве лікування
- •Дієтотерапія
- •Фізіотерапія
- •Санаторно-курортне лікування
- •3.3 Рекомендована література
- •4.Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
- •3.4 Орієнтовна карта для самостійною роботи з літературою по темі
- •4. Матеріали для самоконтролю
- •4.2.Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
- •4.3.Навчальні задачі, тести ііі рівня, завдання, що доповнюють самостійну роботу на практичному занятті, а також довідкові матеріали.
- •5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи
- •Інструкція до практичного заняття №2
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи:
- •3.1. Базові знання, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •Простий герпес
- •Оперізувальний герпес
- •Бородавки
- •Контагіозний молюск
- •3.3. Рекомендована література:
- •3.4 Орієнтовна карта для самостійною роботи з літературою по темі
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік практичних завдань, які необхідно виконати на практичному заняті.
- •4.2.Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
- •5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи
- •Інструкція до практичного заняття №3
- •Спрс№ 3 Міхурник. Герпетиформний дерматит Дюрінга. Проблеми. Медсестринський процесс.
- •Тема спрс № 3 «Міхурник. Герпетиформний дерматит Дюрінга. Медсестринський процес. Червоний вовчак. Склеродермія. Медсестринський процес»
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи:
- •3.1. Базові знання, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •3.2. Зміст теми: Пухирцеві дерматози
- •Червоний вовчак
- •Склеродермія
- •3.3. Рекомендована література:
- •3.4 Орієнтовна карта для самостійною роботи з літературою по темі
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік практичних завдань, які необхідно виконати на практичному заняті.
- •4.2.Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
- •4.3.Навчальні задачі, тести ііі рівня, завдання, що доповнюють самостійну роботу на практичному занятті, а також довідкові матеріали.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи
- •6. Форми самостійної роботи, вимоги до її виконання і критерії оцінки:
- •Інструкція до практичного заняття №4
- •Спрс№ 4 Кропив’янка та еритеми (багатоформна, синдром Стівенса—Джонсона, Лайєлла). Проблеми. Медсестринський процесс.
- •Тема спрс №4 Кропив’янка та еритеми (багатоформна, синдром Стівенса-Джонсона, Лайєлла). Проблеми. Медсестринський процес
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи:
- •3.1. Базові знання, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •3.3. Рекомендована література: Основна
- •3.4 Орієнтовна карта для самостійною роботи з літературою по темі
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік практичних завдань, які необхідно виконати на практичному заняті.
- •4.2.Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
- •5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи
- •Інструкція до практичного заняття №5
- •Спрс№ 5 Звичайні вугрі. Проблеми. Медсестринський процес
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи:
- •3.1. Базові знання, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •3.3. Рекомендована література: Основна
- •3.4 Орієнтовна карта для самостійною роботи з літературою по темі
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік практичних завдань, які необхідно виконати на практичному заняті.
- •4.2.Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
- •5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи
- •Інструкція до практичного заняття №6
- •Спрс№6 Бородавки (венеричні) анальної ділянки та статевих органів (гк — гострокінцеві кондиломи). Медсестринський процес.
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи:
- •3.1. Базові знання, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •3.2. Зміст теми: Гострокінцеві бородавки (кондиломи).
- •3.3. Рекомендована література:
- •3.4 Орієнтовна карта для самостійною роботи з літературою по темі
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік практичних завдань, які необхідно виконати на практичному заняті.
- •4.2.Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
- •4.3.Навчальні задачі, тести ііі рівня, завдання, що доповнюють самостійну роботу на практичному занятті, а також довідкові матеріали.
- •5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи
- •Інструкція до практичного заняття №7
- •Спрс№7 Сечостатевий мікоплазмоз. Медсестринський процес.
- •Тема спрс №7 Сечостатевий мікоплазмоз. Медсестринський процес
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи:
- •3.1. Базові знання, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •3.2. Зміст теми:
- •3.3. Рекомендована література:
- •3.4 Орієнтовна карта для самостійною роботи з літературою по темі
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік практичних завдань, які необхідно виконати на практичному заняті.
- •4.2.Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
- •4.3.Навчальні задачі, тести ііі рівня, завдання, що доповнюють самостійну роботу на практичному занятті, а також довідкові матеріали.
- •5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи
- •Інструкція до практичного заняття №8
- •Спрс№ 8 Заходи профілактики внутрішньолікарняних заражень віл-інфекцією відповідно наказів моз України № 120 від 25.05.2000 р. Та № 580 від 12.12.2003 р.
- •3.1. Базові знання, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •3.2. Зміст теми: профілактика захворювань, що передаються статевим шляхом та гострозаразних хвороб шкіри.
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи:
- •3.3. Рекомендована література:
- •3.4 Орієнтовна карта для самостійною роботи з літературою по темі
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік практичних завдань, які необхідно виконати на практичному заняті.
- •4.2.Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
- •4.3.Навчальні задачі, тести ііі рівня, завдання, що доповнюють самостійну роботу на практичному занятті, а також довідкові матеріали.
- •5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи
4.2.Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
Новосад Л.С., Лабінський Р.С. та ін. Шкірні та венеричні хвороби. навч. посіб. — К.: Медицина, 2007. Стор. 100-110. Практична частина
4.3.Навчальні задачі, тести ііі рівня, завдання, що доповнюють самостійну роботу на практичному занятті, а також довідкові матеріали.
Крок –М.
Які засоби мають антисептичні властивості (при зовнішньому застосуванні):
а) гліцерин;
б) анілінові барвники;
в) тальк;
г) анестезин;
д) саліцилова кислота?
2. Які властивості шкіри захищають її від мікроорганізмів:
а) підвищене потовиділення;
б) постійне злущування епітелію;
в) кисла реакція середовища на поверхні шкіри;
г) лужна реакція середовища на поверхні шкіри;
д) постійне злущування епітелію та кисла реакція середовища на поверхні шкіри?
3. Для місцевої терапії шкірних хвороб використовують:
а) присипки;
б) бовтанки;
в) креми, емульсії;
г) мазі, пасти;
д) усі перераховані відповіді правильні;
ж) усе зазначене, окрім кремів та емульсій.
4. Що є показанням до призначення примочок:
а) мокнуття;
б) відчуття печіння;
в) гострий запальний процес;
г) парестезії;
д) сухість шкіри?
5. Назвіть первинний морфологічний елемент:
а) рубець;
б) тріщина;
в) гноячок;
г) ліхенізація;
д) ерозія.
6. Якого шару клітин немає в епідермісі:
А) рогового;
В) зернистого;
С) сітчастого;
Д) блискучого;
Е) базального?
7. Який із названих препаратів має протигрибкову дію?
А. Супрастин.
Б. Кальцію глюконат.
В. Триамцинолон.
Г. Грізеофульвін.
Д. Ацикловір.
8. Яка із названих мазей має кератолітичну дію?
А. Карбодерм.
Б. Мірамістинова.
В. Стрептоцидова.
Г. Клотримазол.
Д. Бензилбензоату .
9. Яка із названих мазей має противірусну дію?
А. Преднізолонова
Б. Стрептоцидова.
В. Герпевір.
Г. Міконазолова.
Д. Мірамістинова.
10. Який із названих препаратів відноситься до антигістамінних?
А. Бетаметазон.
Б. Сульфадиметоксин.
В. Ламізил.
Г. Герпевір.
Д. Супрастин.
11. У хворого на шкірі обмежена мокнуча ділянка (екзема). Яка лікарська форма показана для місцевої терапії?
А. Паста.
Б. Мазь.
В. Примочка.
Г. Крем.
Д. Збовтувана суміш.
12. Який із названих препаратів використовують для етіотропної терапії ?
А. Доксициклін.
Б. Димедрол.
В. Діазолін.
Г. Фуросемід.
Д. Преднізолон.
5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи
Тематика УДРС та НДРС
Інструкція до практичного заняття №2
Тема: Піодермії. Короста. Педикульоз.
СПРС: Вірусні інфекційні хвороби з ураженням шкіри та слизових оболонок. Відпрацювання етапів медсестринського процесу
Туберкульоз шкіри. Медсестринський процес Предмет: «Медсестринство в дерматології та венерології»
Спеціальність: 5.12010102 “Сестринська справа”
Курс: IV
Семестр: VII
Навчальна мета: Знати:
Здійснення медсестринського процесу в разі піодермій, корости, педикульозу.
Оброблення пацієнта при корості (бензилбензоатом, сірчаною маззю, препаратом “Спрегаль”), педикульозі (нітіфор, хігія, ПАРА-плюс, “Ландау” тощо).
Проведення поточної, заключної дезінфекції в компетенції медичної сестри.
Проведення комплексної профілактики корости, педикульозу в організованих колективах (дитячих садках, школах).
Дотримання правил професійної медичної безпеки, охорони праці, протиепідемічного режиму під час роботи з інфекційним пацієнтом та інфікованим матеріалом.
СПРС: Вірусні інфекційні хвороби з ураженням шкіри та слизових оболонок. Відпрацювання етапів медсестринського процесу
Туберкульоз шкіри. Медсестринський процесс
Вміти:
трактувати патологічні елементи висипки у пацієнтів за цієї патології;
обробляти шкіру навколо вогнища піодермії;
володіти методикою оброблення мікротравм;
володіти методикою епіляції волосся в разі непаразитарного сикозу;
накладати на інфільтрат чистий іхтіол;
готувати ділянки ураження до застосування місцевого лікування та зовнішніх медикаментозних форм;
проводити профілактику мікротравм на виробництві та в сільському господарстві;
брати патологічний матеріал для лабораторної діагностики корости;
обробляти шкіру пацієнтів на коросту бензилбензоатом, за методом Дем’яновича, маззю Вількінсона, сірчаною маззю та сучасними препаратами (“Спрегаль”);
проводити огляд на педикульоз;
здійснювати дезінфекцію в разі корости: білизни натільної та постільної, рушників, постелі пацієнта (ковдри, матрацу, подушки), предметів ужитку (посуду, гребінця тощо), приміщення та предметів обстановки, ганчірки для прибирання;
проводити санітарно-освітню роботу в дитячих і дорослих колективах;
дотримуватися правил техніки безпеки, охорони праці, протиепідемічного режиму під час застосування основних засобів у медсестринській діяльності та догляду за пацієнтом
План заняття:
Контроль вхідного рівня знань.
Участь в медсестринському обстеженні та медсестринській діагностиці.
Проведення огляду на коросту, педикульоз.
Планування медсестринських втручань та реалізація їх.
Відпрацювання навичок у підготовці пацієнта до застосування зовнішніх медикаментозних форм за певної патології.
Виконання лікарських призначень із загальної та місцевої терапії при піодерміях.
Заповнення повідомлення на виявлення паразитарних хвороб шкіри (ф. 089-2/о).
Контроль вихідного рівня знань.
Література: Новосад Л.С. «Шкірні та венеричні хвороби»
Викладач Позднякова Д.С.
ТЕМА СПРС № 2
Вірусні інфекційні хвороби з ураженням шкіри та слизових оболонок. Відпрацювання етапів медсестринського процесу. Туберкульоз шкіри. Медсестринський процес
І. Актуальність теми
Вірусні хвороби шкіри є дуже поширеними дерматозами, з якими доводиться зустрічатися середньому медичному персоналу ,часто пов'язані з умовами праці і побуту. 95% населення є носіями вірусу простого герпесу. Згідно з даними ВООЗ, в останні роки збільшується захворюваність на вірусні інфекції, а також кількість ускладнених форм, і вона посідає друге місце після грипу, як причина смерті від вірусних інфекцій. Туберкульоз шкіри також стає більш поширеним захворюванням, в связку з епідемією туберкульозу на Україні.
Нерідко туберкульоз є причиною тимчасової непрацездатності. Туберкульозний процес часто протікає дуже тривало і рецидивує також дуже заразливий для тих, хто оточують хворого.
ІІ. Навчальні цілі.
Знати:
Вірусні інфекційні хвороби з ураженням шкіри та слизових оболонок. Етіологія, епідеміологія. Клінічні форми. Медсестринський процес при корості: значення даних анамнезу, медсестринського об’єктивного обстеження, визначення проблем пацієнта, встановлення медсестринського діагнозу. Планування та реалізація медсестринських втручань. Роль медичної сестри у профілактиці вірусних хвороб шкіри.
Туберкульоз шкіри. Етіологія. Епідеміологія. Класифікація. Медсестринське обстеження при педикульозі, визначення проблем пацієнта, встановлення медсестринського діагнозу. Планування та реалізація медсестринських втручань, виконання призначень лікаря. Вирішення супутніх проблем і потреб пацієнта. Профілактика туберкульозу
Вміти:
Виконувати мед сестринський процес при вірусних ураженнях шкіри та слизових, туберкульозі. Оцінити стан пацієнта на основі медсестринського обстеження. Взяття біологічного матеріалу для лабораторного дослідження, підготовка пацієнта та проведення алергологічного теста реакції Манту 2ТО на туберкулін. Пояснити пацієнтові та особам з його оточення необхідності уникнення чинників, які провокують загострення хвороби, дотримання вимог до харчування. Дотримуватися заходів щодо забезпечення санітарно-протиепідемічного режиму та особистої безпеки, охорони праці медперсоналу.
