- •Введение
- •1. Цели и задачи государственного экзамена
- •2. Организация государственного экзамена
- •3. Цели и задачи практического задания государственного экзамена
- •4. Виды практического задания третьего вопроса государственного экзамена
- •4.1. Практическое задание методического характера
- •5. Общая структура практической работы
- •5.1.2. Реферат
- •5.1.3. Содержание
- •5.1. Содержание и оформление отдельных элементов практической работы
- •5.1.1. Титульный лист
- •5.1.4. Введение
- •5.1.5. Обоснование дидактической целесообразности предлагаемой методической разработки
- •5.1.6. Основные теоретические положения
- •5.1.7.1. Проектирование или анализ учебно-программной документации
- •5.1.7.3. Разработка методики проведения занятия
- •5.1.7.5. Проектирование учебно-пространственной среды
- •5.1.8. Основная часть работы исследовательского характера
- •5.1.9. Заключение, выводы по работе
- •5.1.10. Список литературы
- •5.1.11. Приложения
- •6. Требования к оформлению практической работы
- •6.1. Общие требования оформления
- •6.2. Нумерация страниц работы
- •6.4. Оформление таблиц
- •6.5. Формулы и уравнения
- •6.6. Оформление иллюстраций
- •6.7. Построение графиков
- •6.8. Ссылки
- •7. Требования к защите или докладу практической работы на государственном экзамене
- •8. Организация работы студента, для успешного выполнения практического задания государственного экзамена
- •9. Рекомендуемая литература
7. Требования к защите или докладу практической работы на государственном экзамене
Ответ на третий вопрос ГЭ строится на основании защиты написанного, самостоятельно выполненного практического задания.
Ответ должен опираться на научные данные, т.е. на соответствующие законы и теории, он должен быть четким, логически выстроенным, в ответе должны присутствовать доказательства, опирающиеся на аргументы, аналитические данные и факты.
Ответ должен быть интегрированным, то есть строиться с использованием знаний других дисциплин.
Ответ следует строить в единстве теории и практики с подтверждением теоретических положений фактами, педагогическими ситуациями.
Оценка оглашается после завершения ответов всеми студентами на основании решения экзаменационной комиссии.
8. Организация работы студента, для успешного выполнения практического задания государственного экзамена
Первым этапом Вашей работы является четкое осознание темы, конечных итогов и поиск необходимой литературы. Информацию об основных литературных источниках по теме можно получить в библиотеке, либо у преподавателя. Познакомившись с этими литературными источниками, следует взять на вооружение цитируемые в изданиях работы, которые могут содержать интересующую Вас информацию. Существуют также отдельные публикации, предлагающие исчерпывающие библиографические списки по той или иной теме за определенный промежуток времени.
Помощь в поиске литературы может оказать и традиционный способ - просмотр каталогов библиотек. Особенно хороший результат дает работа в 40
крупных городских и вузовских библиотеках. Также Вы можете воспользоваться системой межбиблиотечного абонемента (МБА) или прямо заказать копию работы в центральной городской библиотеке.
Важный источник библиографической информации - справочные издания. Особенно следует обратить внимание на реферативные журналы, содержащие информацию о работах, вышедших за определенный период. Эти издания сейчас имеются и в компьютерном варианте. Большие возможности для получения информации открывают разнообразные компьютерные системы, в частности INTERNET.
Предприняв определенные усилия, можно и нужно добиться такого состояния, когда подавляющее большинство необходимых литературных источников находится в Вашем распоряжении. Процессы научной интеграции и компьютеризации науки делают это вполне реальным. Отметим также, что полноценное изучение литературы по теме - обязательное условие успешности выполняемого задания. После нахождения необходимого литературного источника можно приступить к работе с ним. Чрезвычайно важно при написании работы не приписывать себе приоритет тех открытий, которые сделаны в предыдущих работах, а наоборот ссылаться на известные в науке факты. Высказывания, не принадлежащие исполнителю работы и не являющиеся общепринятыми, следует сопровождать ссылками на автора, которому они принадлежат. Ссылки могут быть двоякими. Это либо цитата, либо переложение мысли другого автора своими словами. В обоих случаях после предложения идет собственно Ссылка.
Выводы по работе должны отвечать только тому материалу, который изложен в работе, и соответствовать поставленным в начале работы задачам. При формулировке придерживаются принципа: идти от частных выводов к более общим и важным. Нежелательно дублировать в выводах то, что уже было сказано в основной части.
41
