- •Пәннің оқу-әдістемелік кешені
- •Мамандығы: 5в011700 Қазақ тілі мен әдебиеті
- •Мамандығы
- •Пәнінің жұмыстық оқу бағдарламасы
- •Пәнінің жұмыстық оқу бағдарламасын
- •1. Пәннің сипаттамасы
- •2. Пәннің мақсаттары мен міндеттері
- •3. Пререквизиттер және постреквизиттер:
- •4. Тақырыптар және оларды үйрену ұзақтығы
- •4.2. Тәжірибелік сабақтар
- •4.3. Зертханалық сабақтар
- •4.4. Білім алушының оқытушының басшылығымен жүргізілетін өзіндік жұмысы
- •5. Әдебиеттер тізімі
- •5.1. Негізгі әдебиет:
- •5.2.Қосымша әдебиеттер:
- •Пәнінің бағдарламасы (syllabus)
- •1. Оқитын пәннің сипаттамасы
- •2. Пәннің мақсаттары мен міндеттері
- •3. Пәннің қысқаша мазмұны
- •4. Тақырыптар және оларды үйрену ұзақтығы
- •4.2. Тәжірибелік сабақтар
- •4.3. Зертханалық сабақтар
- •5. Өзіндік жұмыс тапсырмалары
- •6. Кеңес беру уақыты
- •7. Білім алушылардың білімін тексеру кестесі
- •8. Білім алушылардың білімін бағалау өлшемдері, оқытушының талаптары
- •9. Әдебиеттер тізімі
- •9.1. Негізгі әдебиет:
- •9.2.Қосымша әдебиеттер:
- •4. Пән бойынша берілген тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі:
- •5.Пәннің оқу-әдістемелік құралдармен қамтамасыз етілу картасы
- •6. Дәріс кешені
- •7.Тәжірибелік сабақтар:
- •Пәнді оқытудың әдістемелік нұсқаулығы
- •10. Сөж, соөж тапсырмалары және оны орындау кестесі: Студенттің оқытушымен бірлесе жасалатын өздік жұмыстарының үлгі тақырыптары (соөж)
- •Студенттің өздік жұмысының үлгі тақырыптары (сөж)
- •11. «Ежелгі және хандық дәуір әдебиеті» пәні бойынша жұмыс бағдарламасында дипломалды тәжірибе жоспарланбаған.
- •12. Студенттердің оқу нәтижесін бақылау және бағалау материалдары:
- •13. «Ежелгі және хандық дәуір әдебиеті» пәні бойынша оқу-әдістемелік кешен электронды дискіде сақталған.
- •14. Педагогика факультеті корпусындағы с-208-аудитория «Ежелгі және хандық дәуір әдебиеті» пәні бойынша дәріс, семинар, сөж, соөж сабақтарын өткізуге арналған
Пәнді оқытудың әдістемелік нұсқаулығы
ПӘННІҢ РЕЙТИНГ–ЖОСПАРЫ
Студенттің оқу жетістіктерінің пәннің рейтингісімен есептегендегі оқу жетістіктерінің көсеткіші |
Рейтингдегі көрсеткіштер үлесі ℅ |
Дәріске қатысу |
15 |
Практикалық, зертханалық сабақтарға қатысу |
15 |
Үй жұмысы (жаттығу орындау, баяндамалар мен хабарламаларға дайындалу) |
15 |
Аудиториялық жұмыстардың негізгі түрлері (бақылау жұмысын орындау, конспект, реферат бойынша сөйлеу, талдау, бір-біріне сұрақтар қою, презентация жасау) |
30 |
Сабақтағы белсенділік (дәріс бойынша пысықтау сұрақтарына жауап беру, семинарларда талқылауға қатысу, мәселелер қойып, шешімін таба білу, дискусссияға қатысу) |
25 |
Жиыны |
100 |
Студенттің қол жеткізе алатын ең жоғары ұпай саны көрсетілген пәннің күнтізбелік жоспары
Рет. №№ |
Күні
|
Cабақтың тақырыптары |
Сабақ түрі |
Бақыланатын қызмет түрі |
Ең жоғары ұпай саны |
1 |
|
Кіріспе. Қазақ әдебиеті тарихы - әдебиеттану ғылымының бір саласы. Қазақ әдебиеті тарихы пәнін кезеңдерге бөліп оқыту мәселесі. Орхон жазуындағы жәдігерліктер. «Күлтегін» жыры, көркемдік ерекшеліктері |
дәріс |
Қатысу |
7 |
2 |
|
Оғыз дәуіріндегі әдебиет. «Қорқыт ата» кітабы. «Оғыз-наме» |
дәріс |
Қатысу
|
8 |
Сұрақтарға жауап беру |
|||||
Үй тапсырмасы (конспект) |
|||||
Аудиториялық жұмыс |
|||||
3 |
|
Х-ХІІ ғасырдағы әдебиет. Әбу Насыр әл-Фараби. Махмұт Қашқари «Диуани лұғат ат-түрк». Жүсіп Баласағұн «Құтағду білік». |
дәріс |
Қатысу |
8 |
Конспект
|
|||||
Ауызша сөйлеу |
|||||
4 |
|
Ислам дәуіріндегі әдебиет. Қожа Ахмет Иассауи «Диуани хикмат». Ахмет Иүгінеки «Хибатул-Хақайық». Сүлеймен Бақырғани кітаптары. |
дәріс |
Қатысу
|
7 |
Презентация жасау |
|||||
5 |
|
Алтын Орда әдебиеті туралы. Рабғузи қиссалары. «Кодекс куманикус» кітабы. Хорезми. «Мухаббат наме». Құтып «Хұсрау-Шырын». Сайф Сараи «Гулистан бит-турки». |
дәріс |
Қатысу |
8 |
Үй тапсырмасы (конспект) |
|||||
Ауызша баяндау |
|||||
6 |
|
Тарихи тақырыпқа жазылған көркем шежірелер. Әбілғазы. «Шежіре-и-түрік». Қадырғали Жалаири. «Жамиат-ат-Тауарих». |
дәріс |
Қатысу |
7 |
Аудиториялық жұмыс(талқылау, сұрақтар қою) |
|||||
7 |
|
Хайдар Дулати. «Тарихи-и-Рашиди». Бабыр. «Бабыр-наме». |
дәріс |
Қатысу |
6 |
Реферат |
|||||
8 |
|
Қазақ хандығы тұсындағы қоғамдық-әлеуметтік саяси жағдай және жыраулар поэзиясы. Хандық дәуір әдебиетінің даму, қалыптасу бағыттары, жиналу, зерттелу жайы және көркемдік ерекшеліктері. |
дәріс |
Қатысу |
6 |
Ауызша талдау |
|||||
Пікірсайыс |
|||||
9 |
|
Қазақ әдебиеті тарихындағы жыраулар поэзиясы. Қазтуған Сүйінішұлының өмірі мен шығармашылығы |
дәріс |
Қатысу |
6 |
Конспект |
|||||
Түсінігін айту |
|||||
10 |
|
ХҮ-ХҮІ ғ. қазақ әдебиеті. Асан қайғының өмірі мен шығармашылығы Доспамбет жырау өмірі, шығармашылығы Шалкиіз жырау шығармашылығы |
дәріс |
Қатысу
|
6 |
Баяндама |
|||||
11 |
|
ХҮІІ ғасырлардағы қазақ әдебиеті. Жиембет жырау шығармашылығы Марқасқа жырау – Есім ханның жорықшы жырауы (шығармашылығы) |
дәріс |
Қатысу |
6 |
Реферат |
|||||
12 |
|
ХҮІІІ ғасырдағы қазақ халқының саяси-экономикалық даму жағдайы. Ақтамберді жырау шығармашылығы |
дәріс |
Қатысу |
6 |
Конспект |
|||||
13 |
|
Жыраулық дәстүрдің дамуы, ақындық поэзияның алғашқы өкілдері. Тәтіқара ақынның өмірі мен шығармашылығы. Үмбетей жырау шығармашылығы |
дәріс |
Сұрақтармен жұмыс |
6 |
Түсінігін айту
|
|||||
14 |
|
Бұқар жырау Қалқаманұлы – қазақ жыраулар поэзиясының алыбы. Қожаберген жыраудың өмірі мен шығармашылығы |
дәріс |
Қатысу
|
6 |
Баяндама |
|||||
15 |
|
Көтеш ақынның өмірі мен шығармашылығы Шал Құлекеұлы – жаңа типтегі ақын. Өмірі мен шығармашылығы |
дәріс |
Қатысу
|
7 |
Баяндама |
|||||
Жиыны |
|
100 |
|||
9. Курстық жоба тақырыптары: (Пәннің жұмыс бағдарламасына сәйкес курстық жоба жоспарланбаған)
