Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Борисенко Е.О. ДЕН-И12-6уск.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
3 Мб
Скачать
☆

2. Проектування технологій навчання по темі «Перехідні електромагнітні процеси в трансформаторі» курсу «Спеціальна технологія»

2.1. Постановка оперативних цілей навчання

Для того, щоб правильно підібрати технології навчання по темі "Перехідні електромагнітні процеси в трансформаторі" і розробити дидактичні матеріали, необхідно врахувати характеристику учбової групи з таблиці 2.1.1.

Таблиця 2.1.1 - Характеристика учбової групи

Показники учбової групи

Значення показників

1. Середній бал по опорних дисциплінах

«3» > 10%

«4» > 70%

«5» > 20%

Група сильна, має достатній рівень ЗУН.

2. Поведінкова характеристика групи

  • дисциплінованість;

  • згуртованість;

  • наявність позитивного лідера;

  • доброзичливість одного до іншого

3. Переважаючий тип мислення

Логічний тип мислення

4. Відношення до майбутньої професії

Позитивне

5. Відношення до навчання

Позитивне

6. Переважаючий тип темпераменту

Сангвінік

Оперативна ціль – це сформувати представлення у майбутнього фахівця «Електромонтер з ремонту і обслуговування електроустаткування 3 розряду» про перехідні електромагнітні процеси в трансформаторі.

У педагогіці є чотири рівні засвоєння за В.П. Беспалько: пізнавання, відтворення, прийняття, творчість.

I рівень - учень не тільки сприймає інформацію, але й формує загальне уявлення про об’єкт діяльності, виявляє пізнавальний інтерес.

II рівень, характеризує “алгоритмічну діяльність по пам’яті”, або здатність відтворювати й використовувати наявну інформацію для вирішення нестандартних завдань за заданим алгоритмом.

III рівень, характеризує етап “продуктивної праці”. На цьому рівні орієнтовна основа діяльності засвоєна таким чином, що сформовані дії ідеалізуються й учень здатен виконати їх подумки.

IV рівень характеризує продуктивну дію, виконувану шляхом самостійного конструювання нової орієнтовної основи діяльності. Проте 4-й рівень(творчій) не застосовується в ПТНЗ.

Таблиця 2.1.2 Постановка оперативних цілей вивчення теми

№ рівня

Цілі вивчення теми у вигляді переліку умінь

Еталони дії

Умови

Результат

Критерії оцінки

1

2

3

4

5

І

Сформувати вміння розпізнавати схеми включення трансформатора під напругу на холостий хід;

Сформувати вміння показувати криву струму включення трансформатора під напругу на холостий хід;

Сформувати вміння показувати графік зміни магнітного потоку;

Сформувати вміння показувати графік струмів включення на ненасиченому трансформаторі;

Сформувати вміння впізнавати схему короткого замикання трансформатора;

Сформувати вміння впізнавати параметри схеми короткого замикання трансформатора;

Сформувати вміння впізнавати схему заміщення обмоток трансформатора від перенапруги;

Сформувати вміння впізнавати умовне позначення вхідної ємкості.

Базові знання попередніх дисциплін:

1.Фізика: умовні позначення (струм, напруга, магнітний потік); одиниці вимірювань електричних величин (струм, напруга, магнітний потік); вимірювальні прилади;

індуктивність;перенапруга;

2.Математика:тригонометричні функції(sin, cos,arctg) операції с десятинними числами;

3.Основи електротехніки: ЕДС;

магнітне коло; електрична дуга; загальні відомості про трансформатори.

4.Спецтехнологія: коротке замикання; холостий хід;

конструкція трансформаторів;

принцип роботи трансформаторів; режими роботи трансформатора; перехідні процеси.

Правильно показані схему включення трансформатора під напругу на холостий хід; криву струму включення трансформатора під напругу на холостий хід;

графік зміни магнітного потоку; графік струмів включення на ненасиченому трансформаторі; схему короткого замикання трансформатора; схему заміщення обмоток трансформатора від перенапруги. Правильно названі параметри схеми короткого замикання трансформатора. Правильно показані умовне позначення вхідної ємкості.

90% правильних відповідей;

10% - допущених неточностей у відповідях

ІІ

Сформувати вміння формувати визначення о перехідних процесах;

Сформувати вміння характеризувати криву струму включення трансформатора під напругу на холостий хід;

Сформувати вміння записувати рівняння ЕДС самоіндукції та рівняння магнітної характеристики трансформатора;

Сформувати вміння будувати графік зміни магнітного потоку;

Сформувати вміння записувати рівняння перехідного електромагнітного процесу та рівняння зміни струму перехідного процесу;

Сформувати вміння зображувати графік струмів включення на ненасиченому трансформаторі;

Сформувати вміння аналізувати схему короткого замикання трансформатора;

Сформувати вміння характеризувати та записувати рівняння

Виконані дії першого рівня: правильно показані схему включення трансформатора під напругу на холостий хід; криву струму включення трансформатора під напругу на холостий хід; графік зміни магнітного потоку; графік струмів включення на ненасиченому трансформаторі; схему короткого замикання трансформатора; схему заміщення обмоток трансформатора від перенапруги; правильно названі параметри схеми короткого замикання трансформатора; правильно показані умовне позначення вхідної ємкості.

Правильно сформульоване визначення о перехідних процесах. Правильно охарактеризована крива струму включення трансформатора під напругу на холостий хід; рівняння параметри схеми короткого замикання трансформатора; характеризувати початкове розподілення напруги. Правильно записане рівняння ЕДС самоіндукції та рівняння магнітної характеристики трансформатора; рівняння перехідного електромагнітного процесу та рівняння зміни струму перехідного процесу; рівняння параметри схеми короткого замикання трансформатора; рівняння струмів короткого замикання.

Правильно зображений графік зміни магнітного

80% правильних відповідей;

20% - допущених неточностей у відповідях

Продовження таблиця 2.1

1

2

3

4

5

ІІ

параметри схеми короткого замикання трансформатора;

Сформувати вміння записувати рівняння струмів короткого замикання;

Сформувати вміння пояснювати коротке замикання на холостому ходу;

Сформувати вміння пояснювати дію струмів короткого замикання;

Сформувати вміння описувати загальні положення о перенапрузі в трансформаторі;

Сформувати вміння пояснювати схему заміщення обмоток трансформатора від перенапруги;

Сформувати вміння пояснювати заряд вхідної ємкості;

Сформувати вміння характеризувати початкове розподілення напруги;

Сформувати вміння описувати високочастотні електромагнітні коливання;

Сформувати вміння описувати захист трансформатора від перенапруги.

потоку; графік струмів включення на ненасиченому трансформаторі. Правильно описані загальні положення о перенапрузі в трансформаторі; високочастотні електромагнітні коливання; захист трансформатора від перенапруги.

ІІІ

Сформувати вміння формувати визначення о перехідних процесах;

Сформувати вміння характеризувати криву струму включення трансформатора під напругу на холостий хід;

Сформувати вміння записувати рівняння ЕДС самоіндукції та рівняння магнітної характеристики трансформатора;

Сформувати вміння будувати графік зміни магнітного потоку;

Сформувати вміння записувати рівняння перехідного електромагнітного процесу та рівняння зміни струму перехідного процесу;

Сформувати вміння зображувати графік струмів включення на ненасиченому трансформаторі;

Сформувати вміння аналізувати схему короткого замикання трансформатора;

Сформувати вміння характеризувати та записувати рівняння параметри схеми короткого замикання трансформатора;

Сформувати вміння записувати рівняння струмів короткого замикання;

Сформувати вміння пояснювати коротке замикання на холостому ходу;

Виконання дії першого і другого рівнів : правильно показані схему включення трансформатора під напругу на холостий хід; криву струму включення трансформатора під напругу на холостий хід;

графік зміни магнітного потоку; графік струмів включення на ненасиченому трансформаторі; схему короткого замикання трансформатора; схему заміщення обмоток трансформатора від перенапруги; правильно названі параметри схеми короткого замикання трансформатора; правильно показані умовне позначення вхідної ємкості; правильно сформульоване визначення о перехідних процесах; правильно охарактеризована крива струму включення трансформатора під напругу на холостий хід; рівняння параметри

Сформоване визначення о перехідних процесах. Охарактеризована криву струму включення трансформатора під напругу на холостий хід. Записане і пояснене рівняння ЕДС самоіндукції та рівняння магнітної характеристики трансформатора. Побудований графік зміни магнітного потоку. Записане і пояснене рівняння перехідного електромагнітного процесу та рівняння зміни струму перехідного процесу. Побудований графік струмів включення на ненасиченому трансформаторі. Проаналізована схема короткого замикання трансформатора. Охарактеризована та записувати рівняння параметри схеми короткого замикання трансформатора;

Записане та обґрунтоване рівняння струмів короткого замикання.

Пояснене коротке замикання на холостому ходу; дію струмів короткого замикання. Описані загальні положення о перенапрузі в

75% правильних відповідей;

25% - допущених неточностей у відповідях

Продовження таблиця 2.1

1

2

3

4

5

Сформувати вміння пояснювати дію струмів короткого замикання;

Сформувати вміння описувати загальні положення о перенапрузі в трансформаторі;

Сформувати вміння пояснювати схему заміщення обмоток трансформатора від перенапруги;

Сформувати вміння пояснювати заряд вхідної ємкості;

Сформувати вміння характеризувати початкове розподілення напруги;

Сформувати вміння описувати високочастотні електромагнітні коливання;

Сформувати вміння описувати захист трансформатора від перенапруги.

схеми короткого замикання трансформатора; характеризувати початкове розподілення напруги; правильно записане рівняння ЕДС самоіндукції та рівняння магнітної характеристики трансформатора; рівняння перехідного електромагнітного процесу та рівняння зміни струму перехідного процесу; рівняння параметри схеми короткого замикання трансформатора; рівняння струмів короткого замикання; правильно зображений графік зміни магнітного потоку; графік струмів включення на ненасиченому трансформаторі; правильно описані загальні положення о перенапрузі в трансформаторі; високочастотні електромагнітні коливання; захист трансформатора від перенапруги.

трансформаторі. Пояснена схема заміщення обмоток трансформатора від перенапруги; заряд вхідної ємкості. Охарактеризоване початкове розподілення напруги.

Описані високочастотні електромагнітні коливання; захист трансформатора від перенапруги.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]