- •Сыктывкарский лесной институт (филиал)
- •Составитель:
- •Отв. Редактор:
- •Социология
- •167982, Г. Сыктывкар, ул. Ленина, 39, institut@sfi.Komi.Com, www.Sli.Komi.Com
- •1. Структура курса
- •Нормы государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по социологии
- •Темы и содержание лекций
- •1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
- •2. Методические рекомендации по самостоятельной подготовке теоретического материала
- •1.3. Методические рекомендации по самостоятельной подготовке к практическим занятиям
- •2. Контрольная работа
- •2.1. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для студентов всех форм обучения
- •Как написать контрольную работу
- •С чего надо начинать
- •1) Подготовительный этап включает в себя следующие пункты:
- •2) Рабочий этап включает в себя:
- •3) Заключительный этап:
- •Оформление контрольной работы
- •2.3. Темы контрольных работ
- •3. Проверочные тесты
- •3.1. Тесты по теоретическим вопросам
- •Назвать науку, которая дает миропонимание, основанное на рациональном объяснении природы и общества
- •4. Подготовка к зачету
- •Вопросы к зачету
- •4.2. Литература для подготовки к зачету Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная, учебно-методическая литература
- •Дополнительная литература
- •Распределение часов самостоятельной работы студентов
- •5.1. Курс, семестр и виды занятий
- •Заочная и сокращенная формы обучения
- •Очно-заочная форма обучения
- •5.2. Самостоятельная работа и контроль успеваемости
- •5.3. Рекомендации по самостоятельной подготовке студентов
- •Заключение
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная, учебно-методическая литература
- •Дополнительная литература
- •VII. Персоналии
- •Альтюссер, Луи, (р. 1918)
- •Белл, Даниел, (р. 1919)
- •Бердяев, Николай Александрович, (1874-1948)
- •Блау Питер Микаэл, (р. 1918)
- •Гарфинкель, Гарольд, (р. 1917)
- •Гидденс, Энтони, (р. 1938)
- •Гобино, Жозеф, (1816–1882)
- •Гоулднер, Алвин, (1920–1980)
- •Дарендорф, Ральф Густав, (р. 1929)
- •Заславская Татьяна Ивановна, (р. 1927)
- •Кант, Иммануил, (1724–1804)
- •Кейнс, Джон, (1883–1946)
- •Кингсли, Чарльз, (1819–1875)
- •Ключевский Василий Осипович, (1841–1911)
- •Козер, Льюис, (р. 1913)
- •Коркунов, Николай Михайлович, (1853-1904)
- •Кропоткин, Петр Алексеевич, (1842–1921)
- •Лилиенфельд-Тоаль, Павел Федорович, (1829–1903)
- •Луман, Николас (р. 1927)
- •Малиновский, Бронислав, (1884–1942)
- •Маннхейм, Карл, (1893–1947)
- •Маслоу, Абрахам, (1908–1970)
- •Мечников, Лев Ильич, (1838–1888)
- •Милль, Джон Стюарт, (1806–1873)
- •Михельс, Роберт, (1876–1936)
- •Моска, Гаятано, (1858–1941)
- •Мосс, Марсель, (1872–1950)
- •Скиннер, Беррес Фредерик, (р. 1904)
- •Смелзер, Нейл, (р. 1930)
- •Тард, Габриэль (1843–1904)
- •Толстой, Лев Николаевич, (1828–1910)
- •Тоффлер, Алвин (р. 1928)
- •Туган-Барановский, Михаил Иванович, (1865–1919)
- •Хабермас, Юрген, (р. 1929 г.)
- •Хоманс, Джордж Каспар, (1910)
- •Чижевский Александр Леонидович (1897–1964)
- •Чичерин, Борис Николаевич, (1828-1904)
- •Шпенглер, Освальд, (1880–1936)
- •VII. Методологическая и методическая организация социологических исследований
- •7.1. Основные понятия
- •7.2. Разработка программы исследования
- •7.3. Направление тем социологического исследования студентов
- •Темы «Отношение студентов и молодежи к различным аспектам современной жизни»
- •Темы «Проблемы современной семьи»
- •Образец оформления оглавления Оглавление
- •Примеры библиографических записей
- •Законодательные материалы Запись под заголовком
- •Запись под заглавием
- •Правила
- •Стандарты Запись под заголовком
- •Запись под заглавием
- •Сборник стандартов
- •Патентные документы Запись под заголовком
- •Запись под заглавием
- •Промышленные каталоги
- •Сборники без общего заглавия
- •Многотомные издания Документ в целом
- •Отдельный том
- •Депонированные научные работы
- •Диссертации
- •Изоиздания
- •Неопубликованные документы
- •Нотные издания
- •Картографические издания
- •Аудиоиздания
- •Видеоиздания
- •Электронные ресурсы
- •Раздел, глава
- •Рецензии
Тард, Габриэль (1843–1904)
Французский социолог, один из основоположников социальной психологии. Он сравнивал общество с мозгом, клеткой которого является мозг индивида. Коллективное сознание он считал функцией, а не фактором индивидуальных сознаний. Задачу социологической науки Тард видел в изучении законов подражания, благодаря которым общество, с одной стороны, поддерживает свое существование в качестве целостности, с другой – развивается по мере того, как в различных областях социальной действительности возникают и распространяются изобретения.
Тахтарев, Константин Михайлович, (1871–1925)
Выдающийся русский социолог, специализировался в области генетической социологии. Он являлся организатором и первым директором первого в России социологического исследовательского института. В 1916 г. он становится одним из организаторов Социологического общества имени М. М. Ковалевского, с 1917 г. преподает в Петроградском университете, в 1919 г. создает исследовательский институт, впоследствии переименованный по его инициативе в Социологический институт.
Толстой, Лев Николаевич, (1828–1910)
Главная особенность его социально-политических взглядов заключалась в приоритете нравственных ценностей.
Томас, Уильям Айзек, (1863–1947)
У. Томас сформулировал концепцию социальной ситуации, которую он делил на три важнейшие составные части: объективные условия, заложенные в существующих социальных теориях и ценностях; установки индивида и социальной группы; формулирование существа ситуации действующим индивидом. В совместной работе с Ф. Знанецким У. Томас детально исследовал именно систему социальных установок и показал, что конфликты и социальная дезинтеграция с необходимостью возникают в случаях, когда индивидуальные определения ситуации личностью не совпадают с групповыми ценностями.
Тоффлер, Алвин (р. 1928)
Американский социолог и футуролог, публицист, общественный деятель. В яркой, образной и критической форме он показывал обострение социальных противоречий научно-технической революции. Провозглашает близость «супериндустриального общества», путь перехода к нему А. Тоффлер видит в гуманизации всех сфер жизни современного человека на основе повсеместного внедрения новейшей компьютерной (третьего поколения) техник, которое позволит перейти от стандартизированного массового обслуживания к максимально индивидуального.
Туган-Барановский, Михаил Иванович, (1865–1919)
Выделил пять основных групп интересов человека, среди которых наиболее важными для социального развития являются психологические, эгоальтруистические и религиозные. Согласно концепции Туган-Барановского, классовая борьба действует лишь в сфере экономических интересов человека и общества, но не применима к тем сторонам человеческой жизни, которые лежат вне экономики. Классовая борьба – это не что иное, как борьба за распределение продуктов в обществе.
Фромм, Эрих, (1900–1980)
Представитель неофрейдизма. Один из представителей Франкфуртской критической школы. Предметом рассмотрения у Фромма являются законы и принципы действия субъективного, человеческого фактора в общественно-историческом процессе. Э. Фромм считал, что общество выполняет не только отрицательную, репрессирующую функцию, но и «творческую». Одна из центральных в творчестве Э. Фромма – проблема отчуждения. В современном обществе отчуждение носит тотальный характер и не связано с той или иной социальной группой; огромная часть становится объектом манипулирования со стороны других людей и их символов. Вследствие своего отчужденного характера современное общество характеризуется фрустрацией экзистенциальных потребностей (ощущение утраты смысла) и, по определению Э. Фромма, неуклонным превращением в «цивилизацию манипулируемых масс». Уделял большое внимание роли бессознательного, говоря о том, что «нет такой вещи, как бессознательное; есть только те чувства, которые мы осознаем, и те, которые не осознаем».
