- •Найди подход!
- •Оглавление
- •Часть 1 введение
- •Что даст знание личностного типа для вас и для ваших близких:
- •Часть 2 Определите свой тип
- •Тест n1 сравнительный
- •Тест n2 — «Дихотомический»
- •Тест n3 — «Тест Тигера»
- •Объединение данных
- •Дополнительные различия Рейнина
- •Часть №3 Анализ структуры личности Способности (функции) личности и их взаимосвязь
- •Модель «а» описания личности
- •Закономерности модели
- •Теория информационного метаболизма
- •Функции — антагонисты
- •Противоположные функции
- •П ротивоположность: объективная логика — субъективная логика
- •П ротивоположность: объективная интуиция — субъективная интуиция
- •П ротивоположность: о бъективная сенсорика — субъективная сенсорика
- •Противоположность: ч увственность объективная — субъективная
- •Взаимодополняющие — дуальные способности
- •Иерархия способностей
- •П одробная характеристика
- •От entp нельзя требовать и ожидать:
- •Isfp — Дюма — Художник — Сибарит
- •Подробная характеристика
- •О т isfp нельзя требовать и ожидать:
- •Esfy — Гюго — Игрок — Оптимист
- •Подробная характеристика
- •От efs нельзя требовать и ожидать:
- •Подробная характеристика
- •П одробная характеристика
- •О т efn нельзя требовать и ожидать:
- •Подробная характеристика
- •От its нельзя требовать и ожидать
- •Estp — Жуков — Воин — Неистощимый — Поощритель
- •Подробная характеристика
- •От est нельзя требовать и ожидать:
- •Подробная характеристика
- •Полная характеристика
- •От etny нельзя требовать и ожидать:
- •Ifsy — Драйзер — Блюститель — Охранитель
- •П одробная характеристика
- •О т ifsy нельзя требовать и ожидать:
- •Esfp — Наполеон — Массовик — Политик
- •Полная характеристика
- •От esfp нельзя требовать и ожидать:
- •Intp — Бальзак — Плановик — Созидатель
- •Подробная характеристика
- •Полная характеристика
- •От etsy нельзя требовать и ожидать:
- •Ifny — Достоевский — Психолог — Писатель
- •Полная характеристика
- •От ifny нельзя требовать и ожидать:
- •Enfp — Дон Жуан — Коммуникатор
- •Полная характеристика
- •О т enfp нельзя требовать и ожидать:
- •Istp — Габен — Мастер — Дизайнер
- •Полная характеристика
- •От istp нельзя требовать и ожидать:
- •Часть 5 — Тонкости, которые все объясняют
- •Глава 1 — Знаки функций по в. Гуленко
- •О связи знака ведущей функции со знаками остальных функций
- •Проявление автопилотной (восьмой) способности
- •Акцентуации характеров
- •Сравнительная характеристика автопилотных способностей inf и isf
- •К онформная акцентуация (Есенин — infp)
- •Г ипертимно — неустойчивая акцентуация (Дюма — isfp)
- •Сверхпунктуальная акцентуация (Бальзак — intp)
- •Н еустойчивая акцентуация (Габен — istp)
- •Сравнительная характеристика автопилотных способностей ifn и itn
- •Сверхчувственная акцентуация (Достоевский — infy)
- •Анализ помощи на примере ifn
- •Психастеническая акцентуация (Робеспьер — inty)
- •Астеноневротическая акцентуация (Драйзер — isfy)
- •Аутичная акцентуация (Максим Горький - isty)
- •Лабильная акцентуация (Дон Кихот — entp)
- •Ц иклоидная акцентуация (Жуков — estp)
- •Истероидная акцентуация (Гамлет — enfy)
- •Etn ( Джек Лондон — Предприниматель)
- •Застревающая акцентуация (Штирлиц — etsy)
- •Гипертимная акцентуация (Гюго — efs)
- •П уть к гармонии
- •Помощь по Суперэго
- •Помощь в желании проявить себя на «суперид»
- •Помощь по Ид
- •Часть 6 Виды информационного метаболизма между типами
- •Дуальный информационный метаболизм
- •Тождественный информационный метаболизм
- •Активационный информационный метаболизм
- •Зеркальный им
- •Полудуальный информационный метаболизм
- •Р одственный информационный метаболизм
- •Деловой информационный метаболизм
- •Заказной информационный метаболизм:
- •Миражный информационный метаболизм
- •Квазитождественный информационный метаболизм
- •И нформационный метаболизм полной противоположности
- •Конфликтный информационный метаболизм
- •Информационный метаболизм «суперэго»
- •Ревизный информационный метаболизм
- •Примеры ревизных отношений
- •Последние напутствия
- •Часть 7 Советы для наилучшего взаимопонимания с людьми Экстравертам (e):
- •Интровертам (I):
- •Сенсорикам (s):
- •Интуитам (I):
- •Людям мыслительного типа — Логикам (t):
- •Людям чувственного типа (f):
- •Людям решающего типа (y):
- •Людям воспринимающего типа (p):
Н еустойчивая акцентуация (Габен — istp)
Д ети этого типа отличаются непослушанием, непоседливостью, всюду и во все лезут, но при этом трусливы , боятся наказаний, легко подчиняются другим детям. Элементарные правила поведения усваиваются ими с трудом. За ними все время приходится следить. У части из них отмечаются элементы невропатии (заикание, энурез и т.д.).
С первых классов школы у них нет желания учиться. Только при непрестанном и строгом контроле, нехотя подчиняясь, они выполняют задания. Но при этом всегда ищут возможность отлынивать от занятий. Вместе с тем рано обнаруживается повышенная тяга к развлечениям, удовольствию, праздности и безделью. Они бегают с уроков в кино или просто погулять на улице. Подстрекаемые более волевыми сверстниками, могут ради компании сбежать из дому. Все дурное словно липнет к ним. Легко идут на мелкие кражи. Готовы все дни проводить в уличных компаниях. Когда же они становятся подростками, то прежние развлечения в виде кино их уже не устраивают, — в ход идут хулиганские поступки, алкоголизация, наркотики. Неспособные сами себя занять, они очень плохо переносят одиночество и рано тянутся к уличным подростковым группам. Обычно они становятся орудиями таких групп, в групповых правонарушениях им приходится «таскать каштаны из огня», а плоды пожинает лидер и более стеничные члены группы.
С наступлением полового созревания такие дети стремятся освободиться из под родительской опеки. Истинной любви к родителям они никогда не питают. К бедам и заботам семьи относятся с равнодушием и безразличием. Родные для них — лишь средство удовлетворения прихотей.
Р омантическая влюбленность проходит мимо них. Для них непостижимо: «Как можно в кого-то влюбиться ?» Компания для развлечений всегда предпочтительнее настоящего друга.
У влечения ограничены информативно-коммуникативными видами хобби и азартными играми. К спорту они испытывают отвращение. Только автомашина и мотоцикл привлекают как источник наслаждения бешенной скоростью и рулем в руках. Но упорные занятия и здесь отталкивают их.
У чеба легко забрасывается. Никакой труд не становится привлекательным. Работают они только в силу крайней необходимости. Поражает их равнодушие к своему будущему, они не строят планов , не мечтают о какой-либо профессии или о каком-нибудь положении для себя. Они целиком живут настоящим, желая извлечь из него максимум развлечений и удовольствий . Трудности , испытания, угроза наказания — все это вызывает одинаковую реакцию — убежать подальше. Побег из дома, из интерната типичен для неустойчивого подростка. Слабоволие является, видимо, одной из основных его черт. Именно слабоволие помогает удержать таких подростков в обстановке сурового и жестко регламентированного режима. Когда же за ними непрерывно следят, не позволяют отлынивать от работы, когда безделье грозит суровым наказанием, а ускользнуть некуда, да и все вокруг работают, — то они на время смиряются. Но как только опека начинает ослабевать, они немедленно устремляются в ближайшую «подходящую компанию». Требуют твердого, властного руководства, строгий режим, неусыпный надзор, страх неизбежного наказания за проступок. Сила и власть — главное, что их убеждает. Безнадзорность, обстановка попустительства, открывающая простор для праздности и безделья, чреваты для них плохими последствиями. Самооценка таких подростков нередко отличается тем, что они приписывают себе либо гипертимные, либо конформные черты.
