- •1) Социология как наука. Объект и предмет социологии.
- •3)Функции социологии. Место и роль социологии в системе современных общественных наук.
- •4)Теоретические предпосылки возникновения социологии как науки.
- •5) Становление и развитие классической западноевропейской социологии.
- •6)Этапы становления, особенности развития и основные направления и школы американской социологии.
- •7) История развития социологии в России.
- •8)Понятие личности в социологии. Основные концепции личности.
- •9)Социальная мобильность : понятие, характеристика, типология. Миграционные процессы в современном Россиском обществе.
- •10)Личность как деятельный субъект. Социальные статусы и роли как механизм взаимодействия личности и общества.
- •11)Социальная структура общества и её классификации.
- •12) Социальное действие и социальное взаимодействие. Социальные отношения.
- •15)Культура как объект социального познания. Основные элементы культуры и её функции.
- •21)Понятие и признаки общества.Общество как система. Типология обществ.
- •23)Социальные группы и общности, их характеристики и классификации.
- •25)Социологическое исследование и его виды.
- •27)Социометрический метод социологического исследования.
- •29)Выборочный метод социологического исследования. Виды выборки.
- •30)Методы социологического исследования.
- •31)Формирование личности в процессе социолизации.
- •32)Гражданское общество и его основные черты. Основные направления формирования гражданского общества в современной России.
- •33)Общественное мнение как институт гражданского общества.
- •34)Метод опроса в социологическом исследовании.
- •35)Анкета в социологическом исследовании: правила составления, виды вопросов, логический контроль.
- •37)Способы анализа и интерпретации данных, получение эмпирически обоснованных обобщений, выводов и рекомендаций в социологическом исследовании.
- •38)Методы анализа документов в социологическом исследовании.
- •40) Глобализация: понятие, признаки. Глобальные проблемы человечества.
10)Личность как деятельный субъект. Социальные статусы и роли как механизм взаимодействия личности и общества.
Ролевая теория личности описывает ее социальное поведение двумя основными понятиями: “социальный статус” и "социальная роль". Человек может иметь несколько статусов. Но чаще всего только один определяет его положение в обществе. Часто бывает так, что главный, или интегральный, статус обусловлен его должностью (например, директор, профессор). Социальный статус отражается как во внешнем поведении и облике (одежде, жаргоне и иных знаках социальной и профессиональной принадлежности), так и во внутренней позиции (в установках, ценностных ориентациях, мотивациях) Социологи отличают предписанные и приобретенные статусы. Предписанный — это значит навязанный обществом вне зависимости от усилий и заслуг личности. Он обусловливается этническим происхождением, местом рождения, семьей и т. д. Приобретенный статус определяется усилиями самого человека (например, писатель, ученый, директор). Выделяются также естественный и профессионально-должностной статусы.Естественный статус личности предполагает существенные и относительно устойчивые характеристики человека (мужчины и женщины, детство, юность, зрелость, старость и т. д.). Профессионально-должностной — это базисный статус личности, для взрослого человека чаще всего являющийся основой интегрального статуса. В нем фиксируется социальное, экономическое и производственно-техническое положение (банкир, инженер, адвокат и т. д.). Социальный статус обозначает конкретное место, которое занимает индивид в данной социальной системе. Совокупность требований, предъявляемых индивиду обществам, образует содержание социальной роли. Социальная роль — это совокупность действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус в социальной системе. Каждый статус обычно включает ряд ролей. Совокупность ролей, вытекающих из данного статуса, называется ролевым набором. Социальная роль распадается на ролевые ожидания — то, чего согласно “правилам игры” ждут от той или иной роли, и на ролевое поведение — то, что человек реально выполняет в рамках своей роли. Всякий раз, беря на себя ту или иную роль, человек более или менее четко представляет связанные с ней права и обязанности, приблизительно знает схему и последовательность действий и строит свое поведение в соответствии с ожиданиями окружающих. Социальное поведение попытался систематизировать Толкотт Парсонс. Он считал, что любая роль может быть описана с помощью пяти основных характеристик: - Эмоциональность. Некоторые роли (например, медицинской сестры, врача или полицейского) требуют эмоциональной сдержанности в ситуациях, обычно сопровождающихся бурным проявлением чувств (речь идет о болезни, страдании, смерти). - Способ получения. Некоторые роли обусловлены предписанными статусами — например, ребенка, юноши или взрослого гражданина; они определяются возрастом человека, исполняющего роль.- Масштаб. Некоторые роли ограничены строго определенными аспектами взаимодействия людей. Например, роли врача и пациента ограничены вопросами, которые непосредственно относятся к здоровью пациента. - Формализация. Некоторые роли предусматривают взаимодействие с людьми в соответствии с установленными правилами. Например, библиотекарь обязан выдать книги на определенный срок и потребовать штраф за каждый просроченный день с тех, кто задерживает книги. - Мотивация. Разные роли обусловлены различными мотивами. Теория ролей хорошо описывает адаптационную сторону процесса социализации личности.
