- •Перечень сокращений
- •Қысқартулар тізімі
- •Содержание
- •Глава I Практические навыки 8
- •2.Наружное акушерское исследование (тазоизмерение) 10
- •Глава II Тестовые задания 37
- •Глава III Тәжірибелік дағдылар 44
- •Глава VI Test ‘s tasks 107
- •Введение
- •Глава I практические навыки Сбор анамнеза и общий осмотр беременной/роженицы
- •Глава IV Тест тапсырмалары 72
- •Глава V The practical skills 80
- •Максимальное количество набираемых баллов – 10 Наружное акушерское исследование (тазоизмерение)
- •Наружное акушерское исследование (приемы Леопольда-Левицкого)
- •Внутреннее акушерское исследование
- •Определение срока беременности и даты родов
- •Определение предполагаемой массы плода
- •Примечание: Константа при определении массы плода по способу Стройковой -
- •Заполнение партограммы
- •Активное ведение последового периода родов
- •Оценка при рождении и первичный уход за новорожденным
- •Оценка состояния новорожденного по шкале Апгар
- •Консультирование по послеродовой контрацепции
- •Сбор анамнеза у гинекологической больной
- •Осмотр шейки матки и влагалища в зеркалах
- •Проведение двуручного исследования
- •Взятие мазка на микроскопию
- •Глава іі тестовые задания
- •Глава ііі
- •Тәжірибелік дағдылар
- •Анамнез жинау және жүкті (босанған) әйелді жалпы тексеру
- •Студентке тапсырма: жүкті (босанған) әйелден анамнез жинастыра отырып, анықталған мәліметтер бойынша емтихан қабылдаушыға жасап жатқан әрекетіңізді айтып отырыңыз.
- •Дағдыны көрсету уақыты -5 минут.
- •Сыртқы акушерлік зерттеу (жамбасты өлшеу)
- •Сыртқы акушерлік зерттеу (Леопольд –Левицкий тәсілдері)
- •Ішкі акушерлік зерттеу
- •Ұрықтың болжам салмағын анықтау
- •Партограмманы толтыру Студентке тапсырма: Партограмманы дұрыс толтыру ережелерін баяндап беріңіз. Дағдыны көрсету уақыты -10 минут.
- •Бала жолдасы кезеңін белсенді түрде жүргізу
- •Нәрестені босану кезінде бағалау және алғашқы күтімі
- •Босанудан кейінгі контрацепция бойынша кеңес беру
- •Гинекологиялық науқастардан анамнез жинау.
- •Жатыр мойнын және қынапты айнамен қарау
- •Бимануальды зерттеуді жүргізу
- •Микроскопияға жағындыны алу
- •Глава іv тест тапсырмалары
- •Глава V
- •Глава VI
- •Список использованной литературы
Оценка состояния новорожденного по шкале Апгар
Задание для студента: проведите у данного новорожденного оценку состояния по шкале Апгар. Одновременно описывайте экзаменатору, что вы обнаружили, комментируйте, что делаете.
Время демонстрации навыка 5 минут.
Информация для экзаменатора: оцените, пожалуйста, действия студента по каждому из ниже приведенных пунктов
1 |
Моем руки. Вытираем одноразовым полотенцем. Надеваем стерильные перчатки |
1 |
0,5 |
0 |
2 |
Сразу после рождения новорожденного посчитать частоту сердечных сокращений. Частота сердечных сокращений у новорожденного более 100 ударов в минуту- 2 балла, менее 100 ударов в минуту – 1 балл и отсутствие- 0 баллов |
1 |
0,5 |
0 |
3 |
Посчитать частоту дыхательных движений. Частота дыхательных движений у новорожденного более 40 – 50 в минуту (громкий крик) - 2 балла, менее 40 – 1 балл, дыхание отсутствуют - 0 баллов |
1 |
0,5 |
0 |
4 |
Проверить и оценить рефлекторную возбудимость. Активные движения, громкий крик- 2 балла, движения, гримаса неудовольствия на лице у новорожденного- 1 балл, отсутствие реакции- 0 баллов |
1 |
0,5 |
0 |
5 |
Оценить состояние кожных покровов. Кожные покровы розовые- 2 балла, акроцианоз- 1 балл, выраженная бледность кожных покровов- 0 баллов. |
1 |
0,5 |
0 |
6 |
Оценить мышечный тонус новорожденного. Активные движения новорожденного 2 балла, легкая степень сгибания конечностей- 1 балл, отсутствие движения- 0 баллов |
1 |
0,5 |
0 |
7 |
Оценить состояние новорожденного по сумме баллов в течении 1 минуты сразу после рождения |
1 |
0,5 |
0 |
8 |
Оценить состояния новорожденного по сумме баллов через 5 минут после рождения |
1 |
0,5 |
0 |
9 |
По сумме набранных баллов сделать заключение о состоянии новорожденного, отсутствии или наличии асфиксии |
1 |
0,5 |
0 |
10 |
Снимаем перчатки, выбрасываем в контейнер для утилизации и моем руки |
1 |
0,5 |
0 |
Максимальное количество набираемых баллов– 10
Консультирование по послеродовой контрацепции
Задание для студента: проведите у данной пациентки консультирование по послеродовой контрацепции. Одновременно описывайте экзаменатору, что Вы делаете.
Время демонстрации навыка 5 минут.
Информация для экзаменатора: оцените, пожалуйста, действия студента по каждому из ниже приведенных пунктов.
1 |
Поприветствуйте пациентку уважительно и доброжелательно. Попросите расположиться поудобней. Представьтесь ей. Объясните пациентке, что вся информация, полученная во время консультации конфиденциальная. |
1 |
0,5 |
0 |
2 |
Спросите пациентку, когда она планирует следующие роды или не планирует их вообще. |
1 |
0,5 |
0 |
3 |
Соберите общий и репродуктивный анамнез пациентки: возраст и семейное положение, количество беременностей и родов, количество живых детей, их возраст и пол, какие методы планирования семьи использовались раньше, как долго, причина прекращения, проблемы. |
1 |
0,5 |
0 |
4 |
Дайте краткую информацию обо всех методах контрацепции, их характеристику, эффективность и побочных эффектах. Следует помнить, что за пациенткой остается право выбора того или иного метода контрацепции. |
1 |
0,5 |
0 |
5 |
Оцените соматический статус женщины и исключите беременность |
1 |
0,5 |
0 |
6 |
Если пациентка выбрала конкретный метод контрацепции, спросите, что ей известно об этом методе: исправьте любую неверную и неточную информацию. |
1 |
0,5 |
0 |
7 |
Проинструктируйте пациентку по поводу тревожных сигналов, требующих немедленного обращения к врачу: задержка менструации после длительного приема, сильная боль в нижней части живота, обильные кровотечения, мигрень частые головные боли, ухудшения зрения и т.д. |
1 |
0,5 |
0 |
8 |
Попросите пациентку повторить инструкции, чтобы убедиться в правильности усвоенной информации |
1 |
0,5 |
0 |
9 |
Узнайте у пациентки, есть ли у нее какие-либо вопросы или сомнения, ответьте на них. |
1 |
0,5 |
0 |
10 |
Назначьте дату повторной явки. Посоветуйте пациентке прийти к врачу в любое время, если у нее возникнет проблема или появятся вопросы |
1 |
0,5 |
0 |
Максимальное количество набираемых баллов-10
