Завдання для самостійної роботи

1. Напишіть полемічну замітку під заголовком „Формула творчості – відкриття зроблено”. У цій замітці потрібно дати визначення творчості, почерпнуте вами з різноманітних джерел. Подивіться здатність до творчості різних типів людей за Фроммом, а також розуміння творчості в гуманістичній теорії Маслоу.

Тема 4 Процес журналістської творчості План

1. Способи й методи журналістської творчості

2. Стадія отримання інформації

3. Стадія творення тексту

1. Способи й методи журналістської творчості

Давайте, шановні майбутні Майстри, пригадаємо визначення журналістики, які ми робили на першому курсі.

Серед них є такі, як бізнес (праця, робота), як виготовлення та розповсюдження інформації, як соціальний інститут...

Саме це, а ще функції журналістики, потреба суспільства в інформації визначають специфіку журналістики як діяльності та, відповідно, роблять людей однієї професії журналістами. Тобто для всіх цих людей, хто називає себе журналістом, спільним є специфіка діяльності. Однак саме специфіка діяльності є й тим відмінним, що розрізняє журналістів.

Саме спільне та відмінне й прийнято називати способом творчої діяльності.

Спосіб творчої діяльності – це комбінація реальних складових діяльності, завдяки яким і досягається задуманий результат.

Спосіб творчої діяльності – це, за визначенням професора філософії Едуарда Маркаряна, „інтегральна категорія”, себто дуже широка за змістом.

І що до творчої діяльності, то саме „спосіб” включає в себе поняття „метод”.

Метод – це послідовність науково обґрунтованих дій розумового та практичного характеру, необхідних для вирішення тих чи інших завдань.

Запам’ятовуємо. Спосіб завжди пов’язаний із певною діяльністю, він народжується разом із нею, включає в себе її специфіку, через спосіб діяльності здійснюється. А методи – універсальні, вони використовуються в різних видах діяльності, і є однією зі складових способів.

Спосіб творчої діяльності включає в себе: а) структуру творчого процесу, яка визначається завданнями; б) методи вирішення цих завдань; в) технічні засоби, які використовуються в ході творчої діяльності (фотоапарат, диктофон); г) систему професійно-етичних регуляторів поведінки (до кого підходити на місці ДТП із запитаннями, а до кого й ні).

2. Стадія отримання інформації

Перша стадія творчого акту в журналістиці – збір інформації – це усвідомлена, цілеспрямована пізнавальна діяльність, яка передбачає отримання досить надійного оперативного знання про поточну дійсність.

Зауважте – усвідомлена пізнавальна діяльність. Отже – не просто збирання фактів.

На першій стадії журналіст повинен:

1) установити факт, тобто виявити де, за яких обставин, коли виявила себе поточна дійсність;

2) визначити існуючі зв’язки цього факту (у першу чергу причиново-наслідкові), тобто зрозуміти, чим викликана з’ява факту й як він може відбитися на дійсності пізніше;

3) розгледіти деталі факту, які перетворять його в структурний елемент майбутнього тексту, в засіб для вираження інформації.

У журналістиці існує кілька варіантів пізнавального процесу:

1. Ознайомлення із ситуацією. Застосовується під час підготовки новинної інформації. Предмет пізнання тут – новина, тобто факт, який дійсно відбувся.

2. Журналістське дослідження. Застосовується під час підготовки проблемного матеріалу, покликаного виявити неочевидні зв’язки, визначити можливі шляхи розв’язання проблеми.

3. Журналістське розслідування. Застосовується, коли предметом пізнання виступає ситуація, що складається з фактів, значна частина з яких свідомо приховується.

Продовжуємо розглядати пізнавальну стадію творчого акту. Й тепер спробуємо пізнати увесь комплекс завдань, які вирішує журналіст у процесі пізнавальної стадії й головних операцій, які її визначають.

Отже, перша операція пізнавальної стадії – випрацювання заявки на тему. Ця операція передбачає вирішення трьох завдань:

1) виявити (уточнити) адресу необхідної нам реальної ситуації – конкретний об’єкт дійсності, про який журналіст створюватиме матеріал;

2) визначити масштабні проблеми, в контексті яких наша ситуація може бути значимою, і розглянути можливі варіанти їх зв’язку;

3) спланувати й організувати практичне забезпечення ходу робіт.

Результат цієї, першої операції, аргументація – чому я за це берусь і план дій.

Друга операція творчого акту – збирання попередніх даних. Суть її в тому, щоб підняти рівень компетентності журналіста, забезпечити його відомостями, які вже існують (у першу чергу – законсервованими) про об’єкт дослідження.

Третя операція творчого акту – визначення конкретного предмету вивчення. Ця операція проводиться в результаті контакту з об’єктом вивчення.

Четверта операція – спрямоване вивчення предмета. Під час проведення цієї операції розв’язуються основні завдання стадії пізнання: а) установлюються усі факти, що характеризують ситуацію; б) розкриваються усі зв’язки між фактами й визначається ставлення до проблеми; в) робляться висновки про сутність подій і випрацьовуються можливі шляхи розв’язання проблеми.

У результаті здійснення четвертої операції ми отримуємо журналістську концепцію вивченої ситуації в її співвідношенні з проблемою.

Фактично, завершивши четверту операцію, ви повинні отримати задум майбутнього твору.