7. Ситуационные задачи.

1.На этапе проверки конструкции протезов обнаружено смыкание в области жевательных зубов, между передними зубами разобщение. На каком этапе допущена ошибка, методы ее устранения.

2.При проверке выявлено отсутствие контактов боковых зубов с одной стороны. Чем это может быть обусловлено?

3.У пациентки 60 лет при проверке конструкции протезов при разговоре видны только нижние зубы. На каком этапе допущена ошибка, какое значение имеет такое расположение зубов для устойчивости протеза?

4.При проверке конструкции протеза отмечается прикусывание щек и губ. В чем причина этого? Что необходимо предпринять?

5. При проверке конструкции протеза отмечено западение нижней губы. Высота нижнего отдела лица не нарушена. В чем причина? Ваша тактика.

8. Задание на дом:

1. Нарисовать модели верхней и нижней челюсти, указать клапанную зону, вершину альвеолярного отростка, ретромолярные бугры.

2. Перечислить ошибки, возникающие при определении центрального соотношения челюстей, и их признаки.

3. Проработать литературу по следующей теме (№9)

Методическая разработка № 9

1. Тема занятия:

Проверка конструкции протезов, Анализ врачебных и технических ошибок при определении центрального соотношения челюстей причины, признаки, последствия, способы устранения.

2. Цель занятия:

Научиться проводить этап проверки конструкции протезов при полном отсутствии зубов, определять ошибки, допущенные на предыдущих этапах изготовления и методам их устранения.

Студент должен знать:

1. Ошибки, возникающие на начальных этапах изготовления протезов.

2. Ошибки, возникающие в связи с неправильным определением высоты нижнего отдела лица.

3. Ошибки, возникающие в связи с неправильным определением высоты нижнего отдела лица.

4. Ошибки, возникающие в связи с опрокидыванием валиков.

5. Ошибки, возникающие в связи с раздавливанием или перегреванием прикусных валиков.

Студент должен уметь:

1. Выявлять ошибки, допущенные на предыдущих этапах изготовления.

2. Исправлять, выявленные ошибки.

Студент должен ознакомиться:

1. С возможными ошибками , допускаемыми при определении центральной окклюзии, постановке зубов, проверке конструкции протеза.

3. Способами устранения ошибок различных групп.

3. Структура практического пятичасового занятия (200 минут)

Этапы занятия	Оборудование, учебные пособия	Время
1. Организационный момент	Академический журнал	3 минуты
2. Проверка домашнего задания, опрос	Вопросник, учебные задачи, плакаты.	40 минут
3. Объяснение учебного материала, демонстрация на больном.	Плакаты, слайды, компьютерные демонстрации, истории болезни, пациенты.	40 минут
4. Самостоятельная работа студентов: проверка конструкции зубных протезов во рту пациента. Определение возможных ошибок и их устранение.	Больной, истории болезни.	110 минут
5. Обобщение занятия		5 минут
6. Задание на дом.		2 минуты