Система змістових модулів та зміст уміння, що забезпечується

Назва змістовного модулю і його елементи

Зміст уміння, що забезпечується

1

2

Виховання як наука і навчальна дисципліна

1. Основні компоненти теорії виховання (категоріальна система) у зв’язках і залежностях.

2. Предмет і завдання теорії виховання як історичної категорії.

3. Основні типи виховання.

4. Методи дослідження у вихованні.

5. Зв’язок теорії виховання з іншими науками.

Структура виховного процесу

1. Сутність поняття: виховання, процес виховання, виховний процес, виховна діяльність.

2. Виховання як процес і результат.

3. Компонентний склад та структура процесу виховання. Цілепокладання в теорії виховання.

4. Суперечності між компонентами виховної теорії та шляхи їх розв’язання.

5. Виховання як система.

Принципи та закономірності виховання

1. Філософське тлумачення понять «закономірності» та закони.

2. Співвідношення закономірності і законів у вихованні.

3. Сутність і структур системного підходу до побудови та аналізу виховних явищ.

4. Основні закономірності у вихованні.

5. Закони, принципи та вимоги.

Структура методів виховання

1. Сутність поняття методи, виховання та їх структура.

2. Таксономія методів виховання за різними основами.

3. Характеристика основних груп методів виховання.

4. Функції методів виховання та критерії їх вибору.

Виховання особистості в колективі

1. Особистість і колектив.

2. Колектив та методика його формування.

3. Педагогічне керівництво процесом формування дитячого колективу.

4. Класовод і дитячий колектив.

Формування основ наукового і національного світогляду

1. Поняття про світогляд, його основні риси та етапи формування.

2. Народний світогляд.

Моральне і духовне виховання

1. Загальнолюдські національні моральні цінності. Сутність та зміст.

2. Форми і методи морального виховання.

3. Виховний потенціал релігії.

Система естетичного виховання учнів початкових класів

1. Сутність та завдання естетичного виховання.

2. Естетичні уявлення молодших школярів.

3. Естетичне виховання учнів на основі надбань народної культури.

Фізичний розвиток молодших школярів

1. Оздоровчі, освітні та виховні завдання фізичного виховання в початкових класах.

2. Народно-педагогічні засоби фізичного виховання дітей.

Трудове виховання як складова процесу виховання

1. Завдання та зміст трудового виховання.

2. Види трудової діяльності та методи їх здійснення.

Самоврядування учнів. Дитячі та громадські організації та самодіяльні об’єднання

1. Учнівське самоврядування. Зміст та структура.

2. Особливості учнівського самоврядування в початкових класах.

3. Характеристика діяльності дитячих організацій.

Позакласне та позашкільне виховання

1. Завдання, зміст і основні напрямки позакласної виховної роботи з молодшими школярами.

2. Форми і методи позакласної виховної роботи.

3. Позашкільна виховна робота і методи її здійснення.

4. Взаємозв’язок позакласної та позашкільної виховної роботи.

Педагогічне керівництво вихованням дітей в сім’ї

1. Виховання в сім’ї – першооснова розвитку дитини як особистості.

2. Форми зв’язку школи з батьками.

3. Участь громадськості у вихованні дітей.