- •1.Понятие личности в философии, социологии и психологии.
- •2.Понимание предмета психологии личности в отечественной психологии (б.Г.Ананьев, с.Л.Выготский, б.Ф.Ломов, с.Л.Рубинштейн)
- •3.Различные подходы к пониманию личности.
- •Бихевиоризм Теория социального научения
- •4.Проблема соотношения понятий индивид, субъект, личность, индивидуальность.
- •5.Структурный и системно-структурный подходы к исследованию личности
- •6.Темперамент в структуре личности: определение и сферы проявления
- •7. Теории темперамента и эволюция взглядов на темперамент
- •8.Современные концепции темперамента.
- •9.Соотношение темперамента и характера.
- •10.Характер и личность. Критерии патологического характера, акцентуации характера (п.Б. Ганнушкин, о.В. Кербиков, к. Леонгард, а.Е. Личко)
- •11. Способности: проблема происхождения способностей, генетические и средовые детерминанты и механизмы их развития
- •12.Виды способностей, сенситивные периоды в развитии способностей.
- •13.Направленность как ведущий компонент в структуре личности.
- •14.Жизненный путь как единица анализа личности.
- •15.Личностные кризисы, их понимание в различных психологических школах
- •16. Активность личности как психологическая характеристика, ее проявления
- •17. Способы личностного поведения, индивидуальные личностные стратегии
- •18.Самосознание личности и его компоненты: когнитивный, эмоциональный, поведенческий
- •24. Развитие я – концепции в онтогенезе
- •25.Развитие личности. Критерии сформированности личности
- •26. Процесс формирования личности. Механизмы формирования личности.
- •27. Движущие силы развития личности в различных концепциях: Представление в психоаналитических теориях
- •28. Движущие силы развития личности в различных концепциях: представление в когнитивных теориях.
- •29. Движущие силы развития личности в различных концепциях: представление в персоналистической психологии г. Олпорта
- •30.Движущие силы развития личности в различных концепциях: Представление в архетипической психологии к.Г. Юнга.
- •31. Принцип саморазвития в отечественных теориях
- •32. Психодинамическое направление. Психоанализ з.Фрейда: структура психического.
- •33.Психодинамическое направление. Психоанализ з. Фрейда: психосексуальные стадии развития.
- •34.Психодинамическое направление. Психоанализ Фрейда: природа тревоги. Механизмы психологической защиты.
- •36.Психодинамическое направление. Индивидуальная психология а. Адлера.
- •38. Социокультурная теория личности к. Хорни.
- •40. Бихевиоральное направление.
- •41. Реформа бихевиоризма б. Ф. Скиннера.
- •43. Когнитивистские теории личности: теория личностных конструктов Дж. Келли.
- •45. Диспозициональная теория личности г.У. Олпорта.
- •50. Гуманистическая теория личности э. Фромма.
- •51. Теория личности в экзистенциальной психологии.
- •52. Общее и различное в Dasein-подходах л. Бинсвангера и м. Босса.
- •53. Теория личности а. Ф. Лазурского.
- •54. Теория личности в. Н. Мясищева.
- •55. Теория личности к. К. Платонова.
- •56. Теория личности а. Н. Леонтьева.
- •57. Теория личности с. Л. Рубинштейна.
- •58. Учение б.Г. Ананьева о человеке.
- •59. Идея личности в концепции б.С. Братуся об устройстве психического аппарата человека.
- •60. Личность в психологии и философии позднего модернизма (постнеклассические теории личности)
50. Гуманистическая теория личности э. Фромма.
Фромм стремился расширить горизонты психоаналитической теории, подчеркивая роль социологических, политических, экономических, религиозных и антропологических факторов в формировании личности. Его интерпретация личности начинается с анализа условий существования человека и их изменений, начиная с конца Средневековья (конец XV века) по наше время. По завершении своего исторического анализа Фромм сделал вывод о том, что неотъемлемой чертой человеческого существования в наше время является одиночество, изоляция и отчужденность. В то же время он был уверен в том, что для каждого исторического периода было характерно прогрессивное развитие индивидуальности по мере того, как люди боролись за достижение большей личной свободы в развитии всех своих потенциальных возможностей. Фромм полагал, что эта пропасть между свободой и безопасностью стала причиной беспримерных трудностей в человеческом существовании. Люди борются за свободу и самостоятельность, но сама эта борьба вызывает чувство отчуждения от природы и общества. Люди нуждаются в том, чтобы обладать властью над своей жизнью и иметь право выбора, но им также необходимо чувствовать себя объединенными и связанными с другими людьми. Механизмы бегства. Как люди преодолевают чувства одиночества, собственной незначимости и отчужденности, сопутствующие свободе. Позитивная свобода. Фромм считал, что люди могут быть самостоятельными и уникальными, не теряя при этом ощущения единения с другими людьми и обществом. Он называл вид свободы, при которой человек чувствует себя частью мира и в то же время не зависит от него, позитивной свободой.
51. Теория личности в экзистенциальной психологии.
Экзистенциальная психология личности (далее Э.п.л.) связана с именами Бинсвангера, Босса, Мэя, Э. Ван Каама, Дж. Бьюдженталя, с гуманистической психологией. Феноменологический анализ актуального человеческого существования осуществляется представителями Э. п. л. путем исследования проблем жизни и смерти, свободы и выбора, смысла существования, любви и одиночества. Единственной реальностью, поддающейся изучению, объявляется уникальное человеческое переживание. В отличие от гуманистической психологии, где моделью саморазвития выступает самопроизвольно разворачивающаяся самоактуализация, в психологии экзистенциальной такой моделью является активное, субъектное достижение совершенства. Как и гуманистическая психология, Э. п. л. ориентирована на будущее, а не на прошлое. Важнейшей целью Э. п. л. является поиск путей достижения личностной аутентичности, соответствия ее существования подлинной внутренней природе. Собственно аутентичный жизненный путь предполагает целостное творческое самоосуществление. Среди типов личности, описываемых в экзистенциальной парадигме, можно выделить индивидуалиста и конформиста. Индивидуалист определяет себя как идеального человека, живущего интеллект, жизнью, что помогает ему адекватно воспринимать происходящее и оказывать влияние на свое социальное окружение. В отличие от индивидуалиста — конформист мастерский игрок социальных ролей, удовлетворяющий прежде всего свои биол. потребности.
