Методика «Домик».

Вывод: Методика "Домик" выполнена без ошибок. Можно охарактеризовать как хорошее выполнение задания - 0 балов. Все детали рисунка присутствуют. Нет отдельно увеличенных деталей более чем в 2 раза. Все элементы рисунка изображены правильно и произвольное их распределение в пространстве. Нет отклонений более чем на 30 градусов от заданного пространства. Линии без разрывов. Отсутствуют линий одна на другую.

Специально организованные занятия помогают ребенку подготовиться к школе. Ребенку требуется постоянное закрепление знаний. Адекватное отношение к своим «пробам и ошибкам», активность в обучении он проявляет том случае, если взрослый с первых дней сумеет стать для него помощником, наставником, а не корректором и цензором. 

Практическое занятие №11 психологический анализ занятия в доу

Цель: способствовать формированию умений анализа, сопоставления, доказательства; развитию творческого потенциала, индивидуальности.

Задание 1. По предложенной схеме проанализируйте любое занятие в ДОУ. Сделайте выводы. Сформулируйте рекомендации.

Психологический анализ занятия

	Вопросы для изучения	Да	Нет	Частично	Другое
1.	Психологический анализ учебной деятельности детей:
	Активная позиция детей на занятии
	Позитивное отношение детей к воспитателю	+
	Преобладающее на занятии самочувствие детей
2.	Психологическая оценка занятия:
	Уровень организации занятия (психологический настрой на занятие, использование игровых организационных моментов)
	Соотношение монологического и диалогического общения между детьми и воспитателем на занятиях (преобладание речи воспитателя; преобладание речи детей; равное соотношение)
	Соответствие форм и методов занятия возрастным психофизиологическим особенностям детей (учитывает ли воспитатель индивидуальные и психологические особенности детей при проведении занятия)			+
3.	Психологический анализ деятельности воспитателя:
	Наличие психологической дистанции между воспитателем и детьми («над», «под», «рядом», «вместе»)	+
	Коммуникабельность (умение устанавливать контакт с группой и каждым ребёнком)
	Внешний облик воспитателя (поза, мимика, пантомимика, вкус и стиль в одежде и причёске)

Вывод: В каждом ДОУ должен соблюдаться режим дня,занятий.так удобно и для педагога и для детей.

Планирование позволяет устранить отрицательный эффект неопределенности, сосредоточить внимание на главных задачах, добиться экономичного функционирования и облегчить контроль. Планирование связано с предупреждением ошибок — с одной стороны, и с необходимостью использования всех возможностей — с другой.

Правильно составленный план работы вносит ясность, предсказывает трудности, экономит время, повышает ответственность, облегчает работу. План — не просто отчетный документ, главное в нем — рабочая ценность, заблаговременный преднамеренный подбор содержания и форм предстоящей работы с детьми, четкие ориентиры в использовании служебного времени.

Совершенствование планирования образовательного процесса необходимо в современном детском саду.

Успешно спланировать работу воспитателю помогут также методические пособия, рекомендации, полученные на педсовете, методическом объединении, курсах и прочее.

Практическое занятие №12