II. Завдання для виконання;

Завдання 1. Перекладіть перевіривши за російсько-українським словником подані слова українською мовою. З виділеними словами у перекладі українською мовою складіть речення.

Вопли, загар, закром, завлекательность, за полцены, жмыхи, изменять, извечно, искушение, ожидаемый, обворожительный, образец, отречение, отвращение, подлинно, приманка, резиновый, свидание, тосковать, шутить.

Завдання 2. Пам'ятайте основні значення таких часто вживаних слів: вибирати, дружити, знаряддя, криза, крутий, ланка, лібералізація, любити, малий, мова. Перевірте правильність своїх пояснень за „Словником української мови" або „Коротким тлумачним словником української мови".

Завдання 3. У поданому тексті визначте слова, лексично повнозначні, і слова, що не мають самостійного лексичного значення.

1. От і зник десь ген за обрієм образ матері, а над обрієм знову творилися нові материки, і нові води обмивали їхній берег. Перед ними і за ними стояла незагоєна, з повторними слідами війна дорога до матері, до його дитинства, до його майбутнього, до життя, що так химерно склалося у нього. 2. -Овва! - крикнув молдован, схопившись обіруч за очі, й присів. 3. Ану, хлопче, навипередки! - Тпру, стій! Тпру, моругий, бодай ти сказився! -крикнув Кайдаш. 4. Коли це гусак як закричить: Ге-ге-ге! - та крилами по воді ляп-ляп-ляп. 5. Ґвалт! Ґвалт! - закричала Мелашка.

Завдання 4. Із поданих слів утворіть можливі за змістом словосполучення:

а) Чоловік, поїзд, хід (уповільнений, швидкий, присадкуватий);

б) дружина, батько, мати, дерево, хлопець, їзда на мотоциклі (любити, копати, викопувати, поважати, шанувати);

в) вигляд, настрій, смак, стан, юнак, край, огірок (кислий, квасний, упалий, низький, коренастий, хороший, красивий, чарівний, чудовий);

г) тканина, дівчина, намисто, виріб, керівник, народ, комбайн, вид, скала (гарний, комічний, холодний, завзятий, непохитний, крихітний, дрібний, незпалений, могутній, стокригий, ширококрилий, непоборний, стомовний).

Завдання 5. Виправте помилки у реченнях:

І.Освіяний сяйвом місяця степовий килим переливається різними борвами. 2. 18 тисяч качок і коченят попливали по голубій водневій гладі. 3. Піонери виконують громадські доручення. 4. Це дуже економічна людина.

Завдання 6. Складіть речення з поданими словами - омонімами і поясніть стилістичне значення цих антонімів у тексті.

Сильний - слабкий, великий - малий, день - ніч, війна - мир, любити -

ненавидіти, бідність - багатство, селянин - поміщик, радісно – сумно.

Практична робота

Тема: Значення слова й поняття

Мета:

- шляхом вправ та практичних завдань перевірити знання учнів з

даної теми;

- розвивати мовлення (усне і писемне), мислення;

- прищеплювати любов до рідної мови.

Обладнання: підручники та посібники з української мови.

Завдання для виконання:

Завдання 1. Поясність лексичне значення виділених слів.

1. Морозяний світлий ранок розцвітався над Будапештом. Білило небо, білястим здавалося тонко вібруюче повітря. На сході лягла по обрію величезна оранжева смуга. Ліваки над висотами Буди купались у ясному, недосяжному небі (О.Гончар).

2. Вечір був чарівний, зоряний, теплий. Повітря висвіжилось, виповнювалось холоднуватими пахощами нічних квітів. Десь біля клубу гримів гучномовець, з Великого театру транслювали концерт (О.Гончар).

Завдання 2. Значення яких слів ви знаєте. Спишіть, розкриваючи дужки і вставляючи пропущені букви.

(Р, р)рік, (Б, б)лаговіщен...я, (В, в)есна, (В, в)...ликдень, (І, і)вана (К, к)упала, (Б, б)абине літо, (П, п)..тра й (П, п)авла, (П, п)...трівка, (М, м)окрини, (Т, т)еплого (О, о)лекси, (П, п)окрова, (П, п)р...чиста, (П, п)олудень, (П, п)...липівка, (У, у)спін...я, (В, в)...ликий мост, (М, м)аст...ця, (М, м...коли, (С, с)пасівка, (С, с)третен...я, (В, в)оздвижен...я.

Складіть речення з 2-3 поданими словами .

Завдання 3. Прочитайте, як гуцули називали місяці. Перепишіть їх. Підкресліть ті, назви яких збігаються з назвою у сучасній літературній мові.

1 - січень, 2 - січник, 3 - марат, 4 - березень, 5 - травень, 6 - гнилень, 7 - бидзень або білень, 8 - копень, 9 - жовтень, 10 - листопад, 11 - грудень, 12- просинець (3 кн. „Гуцульщина").

Назвіть одну назву місяця іншомовного походження.

Який місяць названий за тим, що оводи будзикалися? Білили полотно?

Завдання 4. Напишіть пояснювальний словниковий диктант.

1. Крила бджіл. 2. Крило літака. 3. Вітряк крилами махає. 4. Судно на підводних крилах. 5. Крило будинку.

Завдання 5. Записати спочатку слова з прямим значенням, а потім – з переносним.

1. Солодка кава. Солодке життя.

2. Золотий годинник. Золота людина.

3. Тепла зустріч. Теплий клімат.

4. Світле майбутнє. Світла кімната.

5. Ідуть робітники. Іде дощ.

6. Співає артист. Співає колосом нива.

7. Гримить пісня. Гримить грім.

8. Солодке яблуко. Солодкий сон.

Завдання 6. Прочитайте уривок з поезії Т.Шевченка. Як ви розумієте тут значення слова могила?

Іван Підкова

Було колись - в Україні Високії ті могили,

ревіли гармати; Де легко спочити

Було колись - запорожці Козацьке біле тіло,

Вміли панувати. В китайку повите.

Панували, добували Високії ті могили.

І славу, і волю; Чорніють, як гори

Минулося - осталися та про волю нишком в полі

Могили на полі. З вітром говорять.

Доберіть спільнокореневі слова до виділених слів.