- •Предисловие
- •Правила выполнения лабораторных работ
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •Порядок выполнения отчета по лабораторной работе
- •Лабораторная работа № 1 «Разработка линейных алгоритмов»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Задания для лабораторной работы:
- •Задания для лабораторной работы:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 3-4 «Использование оператора цикла с параметром»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Задания для лабораторной работы:
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 5 «Табулирование функций»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Задания для лабораторной работы:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Задания для лабораторной работы:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Задания для лабораторной работы:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Задания для лабораторной работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 11-12 «Разработка технического задания с использованием ms Word»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •1 Общие сведения
- •1.1. Полное наименование системы и ее условное обозначение
- •1.3. Термины и определения
- •3.1.4. Безопасность системы
- •3.1.5. Требования по эргономике и технической эстетике
- •3.1.6. Требования к производительности системы
- •3.2. Общие требования к функциям системы
- •3.2.1. Общие требования к способам обработки и хранения информации
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Задания для лабораторной работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 15-16 «Использование многомерных массивов»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Задания для лабораторной работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 17 «Использование оператора выбора switch-case-default»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Задания для лабораторной работы:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Задания для лабораторной работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 21 «Разработка программного кода методом половинного деления»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Задания для лабораторной работы:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Задания для лабораторной работы:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Задания для лабораторной работы:
- •9: Разложение на множители
- •10: Палиндром
- •11: Вывести нечетные числа последовательности
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 26-27 «Обработка структурных данных»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Задания для лабораторной работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 28-29 «Использование файловых потоков»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Задания для лабораторной работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 30-31 «Использование строк при разработке программного кода»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Задания для лабораторной работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 32-33 «Использование динамических массивов структур»
- •Список представляет собой таблицу
- •Задания для лабораторной работы:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Список представляет собой таблицу
- •Задания для лабораторной работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 36-37 «Использование классов динамических массивов структур»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Список представляет собой таблицу
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
- •Задания для лабораторной работы:
- •Контрольные вопросы:
Задания для лабораторной работы:
a)
б)
a)
б)
a)
б)
a)
б)
a)
б)
a)
б)
a)
б)
a)
б)
a)
б)
a)
б)
a)
б) Найти среднее арифметическое отрицательных элементов массива (a1,a2,…,aN)
a)
б) Найти среднее арифметическое положительных элементов массива (a1,a2,…,aN)
a)
б) Найти количество элементов массива (a1,a2,…,aN), удовлетворяющих условию : ai<0.
a)
б) Найти количество элементов массива (a1,a2,…,aN), удовлетворяющих условиям: b ai c.
a)
б) Найти количество элементов массива (a1,a2,…,aN), удовлетворяющих условию: | ai | c.
a)
б) Задан массив, содержащий N элементов. Упорядочить его элементы в порядке возрастания.
a)
б) Задан массив, содержащий N элементов. Упорядочить его элементы с четными индексами в порядке возрастания, а элементы с нечетными индексами в порядке убывания.
Так:
a)
б) Задан массив, содержащий N элементов. Положительные элементы массива упорядочить в порядке возрастания. Остальные элементы остаются на местах.
Так:
a)
б) Задан массив, содержащий N элементов. Поменять местами первый элемент с последним, второй с предпоследним, третий с предпредпоследним, и т.д.
Так:
Элементы меняются местами, если они оба одного знака.
a)
б) Задан массив, содержащий N элементов. Требуется переприсвоить его элементы так, чтобы отрицательные элементы оказались в начале массива, нулевые следующими, а в конце положительные. При этом в каждой из групп должен сохраниться исходный порядок элементов.
Так:
a)
б) Задан массив, содержащий N элементов. Требуется найти номера индексов, соответствующих максимальным значениям элементов массива среди элементов с четными индексами.
a)
б) Задан массив, содержащий N элементов. Требуется найти номера индексов, соответствующих минимальным значениям элементов массива среди элементов с нечетными индексами.
a)
б) Задан целочисленный массив, содержащий N элементов. Найти номера индексов, соответствующих максимальному значению среди четных элементов массива.
a)
б) Задан целочисленный массив, содержащий N элементов. Найти номера индексов, соответствующих минимальному значению среди нечетных элементов массива.
a)
б) Задан целочисленный массив, содержащий N элементов. Найти номера индексов, соответствующих среднеарифметическому значению среди положительных элементов массива.
Контрольные вопросы
В чем отличия оператора цикла с предусловием и оператора цикла с постусловием?
Объясните разницу между инструкциями count=count+1 и count++.
Дайте описание оператора присваивания.
Объясните разницу между оператор инкремента и оператором декремента.
Можно ли использовать разные типы данных в одной операции? Если да, то как это отразится на результатах операции?
