- •Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине
- •Введение
- •Стратегический м е н е д ж м е н т
- •Практический раздел Планы проведения семинарских и практических занятий по дисциплине «Стратегическое управление».
- •Контроль знаний Вопросы для самопроверки по курсу «Стратегическое управление»
- •Тесты контроля знаний
- •Вопросы к экзамену по курсу «Стратегическое управление»
- •10 Баллов - десять:
- •Вопросы к зачету по курсу «Стратегическое управление»
- •Критерии оценки знаний и компетенций студентов
- •9 Баллов - девять:
- •8 Баллов - восемь:
- •7 Баллов - семь:
- •6 Баллов - шесть:
- •4 Балла - четыре, зачтено:
- •3 Балла - три, незачтено:
- •2 Балла - два, незачтено:
- •1 Балл - один, незачтено:
- •Вспомогательный раздел
- •Стратегическое управление
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Актуальность изучения учебной дисциплины
- •1.2. Цель и задачи учебной дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины
- •1.4. Структура содержания учебной дисциплины
- •1.5. Методы (технологии) обучения
- •1.6. Организация самостоятельной работы студентов
- •1.8. Примерный тематический план учебной дисциплины
- •2. Содержание учебного материала Темы и их содержание
- •Тема 1. Сущность стратегического управления
- •Тема 2. Развитие стратегического менеджмента на белорусских предприятиях
- •Тема 3. Основные составляющие стратегического менеджмента
- •Тема 4. Стратегия как технология эффективного управления
- •Тема 5. Стратегии конкурентной борьбы
- •Тема 6. Стратегические решения и бизнес-планирование
- •3. Учебно-методическая карта
- •4. Информационно-методическое часть
- •4.1. Средства диагностики результатов учебной деятельности:
- •4.2. Основная литература
- •4.3. Дополнительная литература
- •4.4. Примеры заданий дли контроля знаний
- •4.5. Вопросы к экзамену
- •5. Протокол согласования учебной программы
- •Стратегическое управление
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Актуальность изучения учебной дисциплины
- •1.2. Цель и задачи учебной дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины
- •1.4. Структура содержания учебной дисциплины
- •1.5. Методы (технологии) обучения
- •1.6. Организация самостоятельной работы студентов
- •1.8. Примерный тематический план учебной дисциплины
- •2. Содержание учебного материала Темы и их содержание
- •Тема 1. Сущность стратегического управления
- •Тема 2. Развитие стратегического менеджмента на белорусских предприятиях
- •Тема 3. Основные составляющие стратегического менеджмента
- •Тема 4. Стратегия как технология эффективного управления
- •Тема 5. Стратегии конкурентной борьбы
- •Тема 6. Стратегические решения и бизнес-планирование
- •3. Учебно-методическая карта
- •4. Информационно-методическое часть
- •4.1. Средства диагностики результатов учебной деятельности:
- •4.2. Основная литература
- •4.3. Дополнительная литература
- •4.4. Вопросы к зачету
- •5. Протокол согласования учебной программы
- •Терминологический словарь
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
4 Балла - четыре, зачтено:
достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта;
усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;
владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач;
умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи;
умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку;
работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.
3 Балла - три, незачтено:
недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;
знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками:
слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;
неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины;
пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.
2 Балла - два, незачтено:
фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта;
знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины;
неумение использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок;
пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.
1 Балл - один, незачтено:
- отсутствие знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.
Вспомогательный раздел
Институт парламентаризма и предпринимательства
-
Утверждаю
Ректор Института парламентаризма и предпринимательства
А.В. Горелик
2014 г.
Регистрационный №
УД-________/р.