Контрольная карта знаний

№ п/п

Этап контроля

Баллы

1

Исходный уровень знаний:

1. Интеллектуальное казино

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл

2

Самостоятельная работа студента:

1. Практические умения:

А) разведение антибиотиков (ситуационные задачи)

Б) разведение антибиотиков (моделирование профессиональной деятельности)

Каждая манипуляция оценивается по 5 бальной системе

…………

2. Выполнение внутримышечной инъекции

Оценивается по 5 бальной системе

3. Организация рабочего места, содержание в чистоте

Оценивается по 5 бальной системе

3

Закрепление изученного материала

1. Решение профессионально-ориентированных ситуационных задач

Согласно критериев оценки

2. Компьютерная тренажер программа

Согласно критериев оценки программы

3. Дополнительное задание: «Обработка инструментария» - домино

Оценивается по 5 бальной системе

4. Дополнительное задание: «Приготовление дезинфицирующих растворов»

Оценивается по 5 бальной системе

4

Итоговый контроль знаний

1. Тестовый контроль

Согласно критериев оценки

5

Активность студента на занятии

Оценивается по7 бальной системе

Итог:

бал.

Этапы

Обоснование

1. Подготовка к процедуре:

1. Приготовить оснащение

2. Вымыть руки, надеть перчатки.

2. Выполнение процедуры:

3. Прочитать надпись на флаконе (наименование, доза, срок годности). Сравнить с назначением врача.

4. Прочитать надпись на ампуле с растворителем (наименование, доза, срок годности).

5. Вскрыть не стерильным пинцетом алюминиевую крышку в центре флакона.

6. Резиновую пробку обработать шариком, смоченным кожным антисептиком.

7. Слегка встряхните ампулу.

8. Надпилите ампулу пилочкой, ватным шариком, смоченным спиртом, обработать шейку ампулы. Отломить узкий конец ампулы ( слом шейки ампулы производят от себя).

9. Взять ампулу левой рукой и осторожно ввести в нее иглу и набрать нужное количество раствора. (Набирая раствор можно постепенно поднимать дно ампулы).

10. Извлечь иглу из ампулы. Резиновую пробку флакона с порошком, проколоть иглой, соединенной со шприцем, в котором набран нужный растворитель.

11. Ввести во флакон растворитель в количестве, необходимым для разведения.

12. Снять флакон вместе с иглой с подъигольного конуса и, встряхивая флакон, добиться полного растворения порошка.

13. Надеть иглу с флаконом на подъигольный конус.

14. Поднять флакон вверх дном и набрать содержимое флакона или его часть в шприц.

15. Выпустить воздух из шприца во флакон

16. Извлечь иглу из флакона, надеть колпачок, используя общие меры предосторожности

17. Положить в стерильный лоток шприц, накрыть лоток стерильной салфеткой.

3. Завершение процедуры.

18. Утилизировать ампулу, флакон, ватные шарики

• Необходимое условие для разведения антибактериальных препаратов

• Обеспечение инфекционной безопасности, предохранение кожи рук сестры от контакта с лекарственным средством.

• Исключение ошибочного введение лекарственного средства.

• Неправильно выбранный растворитель может изменить лекарственное средство и стать причиной аллергической реакции.

• Обеспечивается доступ к резиновой пробке.

• Исключается повреждение иглы.

• Обеспечение инфекционной безопасности

• Для перемещения лекарственного средства в широкую часть ампулы.

• Уменьшается обсеменение шейки ампулы микроорганизмами на случай, если игла коснется наружной поверхности ампулы при наборе лекарственного средства.

• Условия для набора растворителя в шприц.

• Условия для введения растворителя во флакон.

• Растворение в жидкости всей дозы порошка обеспечивает равномерное всасывание необходимой дозы.

• Условие для забора содержимого из флакона.

• В таком положении все содержимое флакона перемещается к просвету иглы.

• Предотвращение разбрызгивания лекарственного средства в воздухе и на предметы обстановки:

• Профилактика воздушной эмболии.

• Проверка проходимости иглы для инъекций.

• Исключается загрязнение окружающей среды.

• Уменьшается риск аллергических реакций у сестры.

• Отсоединение пустого флакона.

• Подготовка к инъекции.

• Обеспечивается инфекционная безопасность.

• Класс «А» - бытовые отходы