- •1. Учебные цели:
- •2.Развивающие цели:
- •3. Воспитательные цели:
- •Организационная структура практического занятия
- •Ялтинский медицинский колледж инструкция проведения практическогозанятия №22
- •Ход проведения: Выполнить (отработать) такие манипуляции:
- •II. Блок контроля знаний
- •Вопросы для активизации познавательной деятельности студентов.
- •Контролирующие материалы в форме тестовых заданий с эталонами ответов, задач, индивидуальных карточек и т.Д.
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям, задачам.
- •Критерии оценки тестовых заданий, задач.
- •Вопросы для закрепления и систематизации полученных знаний.
- •Оценочный лист
- •Техника выполнения внутривенной инъекции (многоразовым шприцем)
- •Внутривенная инъекция
- •Правила техники безопасности при работе с ампулами и флаконами
- •Памятка для медицинских работников
- •Глоссарий
- •Внутримышечные инъекции
- •Вопросы исходного уровня знаний для интеллектуального казино
- •Вопросы исходного уровня знаний для интеллектуального казино
- •Контрольная карта знаний
- •Технология выполнения простой медицинской услуги
- •Технология выполнения простой медицинской услуги
- •Ситуационные задачи «Разведение антибактериального средства и набор заданной дозы в шприц»
- •Технология выполнения простой медицинской услуги внутримышечное введение лекарственных средств
- •Ситуационные задачи «Разведение антибактериального средства и набор заданной дозы в шприц»
- •Вариант
- •Ситуационные задачи «Разведение антибактериального средства и набор заданной дозы в шприц»
- •Вариант
- •Ситуационные задачи «Разведение антибактериального средства и набор заданной дозы в шприц»
- •Вариант
- •Ситуационные задачи «Разведение антибактериального средства и набор заданной дозы в шприц»
- •Вариант
- •Кроссворд
- •Кроссворд
- •Заключительный контроль
- •Заключительный контроль
- •«Внутримышечное введение лекарственных средств»
«Внутримышечное введение лекарственных средств»
Задание студенту |
Способ выполнения |
Вопросы для само- и взаимоконтроля
|
1. Разведение антибактериальных средств
Приложение № 1 |
Работают индивидуально согласно задания.
Моделирование профессиональной деятельности
|
|
2.Выполните внутримышечные инъекции на муляже (положение пациента на боку и на животе) Приложение № 2 |
Работа в паре: медицинский работник, эксперт. После выполнения манипуляции и контроля знаний путём ответа на вопросы само и взаимоконтроля одним, студенты меняются местами. Моделирование профессиональной деятельности |
|
3.Решение профессионально-ориентируемых ситуационных задач Приложение № 3 |
Работают индивидуально согласно задания.
Затем разбор допущенных ошибок. Обсуждение в группе. |
|
4.Работа с компьютерной тренажер программой
|
Работа индивидуальная или в паре для закрепления и систематизации полученных навыков. Если вы испытываете затруднения при выполнении заданий, рекомендуем Вам обратиться к информационно-обучающему блоку, а затем вернуться к заданию повторно. |
|
5.Дополнительное задание:
|
Вы успешно и оперативно справились с предложенными заданиями. Вам предлагается выполнить дополнительные задания и получить дополнительные баллы. Работа индивидуальная. |
|
