- •Общие сведения об образовательном учреждении и распорядке его работы.
- •1Я группа
- •Режим дня Старшая группа (с 5 до 6 лет)
- •Регламент непосредственно образовательной деятельности коррекционной группы мбдоу дс №470
- •Циклограмма учителя – деффектолога (шпек н.Г.) на 1е сентября 2014года
- •Список детей первой группы
- •2. Программы, по которым работает муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №470 комбинированного вида
- •3. Планирование работы.
- •5.Ежедневные наблюдения
- •5.1. Занятия
- •Тема: «Времена года»
- •Ход занятия:
- •4. Материалы по обследованию речи детей (диагнозы).
- •Дидактическая игра «Книга куклы»
- •Ход игры:
- •5.2.Индивидуальные занятия сурдопедагога
- •6. Плана работы на практике
- •7. Самоанализ занятий
- •Список литературы:
- •Приложение
Приложение
Схема отчета студента о педагогической практике по сурдопедагогике
Отчет
Студента(ки)___ группы 4 курса, факультета___________
о педагогической практике, проходившей в период с __ по ___ 200_ г.
Выполнение программы и индивидуального плана педагогической практики. Какие отклонения от плана имели место, почему, что сделано сверх плана, особенности практики?
2. Количество просмотренных форм организации работы в учреждениях (фронтальных занятий, индивидуальных занятий, уроков, воспитательских мероприятий) и проведенных самостоятельно уроков, занятий. Какие занятия проходили более удачно, какие вызвали затруднения, почему? Какие педагогические навыки, удалось закрепить, какие приобрести в ходе практики? Какие трудности встретились?
3. Тематика просмотренных уроков и занятий.
4. Оценка готовности (наличие теоретических знаний и практических навыков) к активной педагогической практике на V курсе.
5. Общие выводы о практике. Ее значение, целесообразность проведения. Предложения по совершенствованию содержания и организации практики. В основу отчета должно быть положено содержание дневника логопедической практики и анализ проведенной работы.