- •Ялта 20__г. Педагогическая практика студентов 4 курса
- •Охрана труда и жизнедеятельности
- •1. Общие положения.
- •2. Требования безопасности перед началом работы.
- •3. Требования безопасности во время работы.
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •4. Требования безопасности после окончания работы:
- •5. Требования безопасности в аварийной ситуации.
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Анализ урока, посещенного студентом
- •Проводил внеклассную работу с учениками
- •Проводил воспитательную работу с учащимися
- •Анализ воспитательного мероприятия, посещенного студентом
- •Краткие выводы студента о проведенной практике и предложения по её улучшению
- •Содержание педагогической практики
- •Содержание воспитательной работы студента включает:
- •Тематика и содержание задания по педагогики
- •Индивидуальный план включает такие направления работы:
- •Отчет о педагогической практике студента.
- •I. Характеристика школы
- •II. Учебно-методическая работа
- •III. Внеклассная работа по предмету
- •IV. Воспитательная работа с классом
- •V. Выводы
- •Урок — как основная форма учебной практики студента
- •Материалы для проведения внеклассной работы
- •Программа психологической практики «изучение личности ученика» для студентов 2 курсов
Проводил внеклассную работу с учениками
Дата |
Класс |
Содержание работы |
Оценка работы или отметка за выполнение |
Подпись учителя
|
1) Беседы на тему |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) Занятия с отстающими |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3) Заседание предметного кружка |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4) Предметный вечер на тему: |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5) Другие виды внеклассной работы |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проводил воспитательную работу с учащимися
Дата |
Класс |
Содержание работы |
Оценка работы или отметка за выполнение |
Подпись учителя
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|