Часть с

Задание 1. Для усвоения прав ре­бенка, уважения и защиты его достоинства, выявления знаний Конвенции о правах ребенка необходимо определить:

Ключевое задание.

1) Литературное произведение, из которого дан отрывок, его авто­ра (если имеется).

2) Статью Конвенции о правах ребенка, которая, по вашему мнению, подходит к данно­му литературному произведению.

……………………………………………………………………………….

«Только бедного утенка, который вылупился позже других и был такой странный и непохожий на других, задевали решитель­но все. Его клевали, толкали и дразнили не только утки, но даже и куры.

…………………………………………………………………………………

Контекст решения задачи после ответа на предложенные 2 вопроса.

Иными словами, ребенок не обязан быть как все. Если ребе­нок чем-то не похож на других, никто не имеет права переделы­вать его. Дети бывают разные: худенькие и толстые, рыжие и лопо­ухие, «шустрики» и «копуши», веселые и плаксы... И если этим они отличаются от других — не беда! Если ребенок особенный, пусть таким и остается. И мы должны любить и уважать его таким, какой он есть!

Ключи верных ответов по вариантам (по разделам, темам, дидактическим единицам)

№п/п	Вариант 1	Вариант 2	Вариант 3	Вариант 4	Вариант 5	Вариант 6
1	г	в	а	а	в	в
2	г	б	б	в	в	в
3	а	в	б	б	в	в
4	б	а	а	б	в	а
5	б	б	б	в	в	г
6	в	б	в	в	в	б
7	г	г	в	б	б	в
8	а	в	а	в	а	а
9	б	в	а	а	в	в
10	а	а	а	в	в	в

Ответы на задания части в по вариантам

№п/п	Вариант 1	Вариант 2	Вариант 3	Вариант 4	Вариант 5	Вариант 6
1	1 – б 2 - а 3 - в	1 – в 2 - б 3 - а	1 - а 2 - б 3 - в	1 - а 2 - б 3 - в	1– а, 2– б, 3 – в	1– в, 2 - б, 3 - а
2	в, г	а, в	б, в, г	б, в	в, г	а, б, в
3	1 - а 2 - б	1 - а 2 - б	1 - б 2 - в 3 - а	1 - в 2 - а 3 - б	1 - а, 2 - б, 3 - в	1 - в, 2 - б, 3 - а
4	социализация ребенка	аномальными	усыновление	сиротство	национализм	ксенофобия
5	3, 1, 2, 4	б, а, в, г	2, 3, 4, 1	4, 3, 1, 2	4, 2, 1, 3	1, 4, 2, 3, 5