- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп специалитета.
- •1.3. Компетенции выпускника ооп специалиста, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •Структура и трудоемкость дисциплины.
- •3. Тематический план. Тематический план для студентов дневного отделения
- •Тематический план для студентов заочного отделения
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов дневного отделения
- •Планирование самостоятельной работы студентов заочного отделения
- •4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Содержание дисциплины.
- •Тема 1. Классификация математических моделей в экономике. Основная задача линейного программирования.
- •6. Планы практических занятий.
- •6.1. Планы практических занятий.
- •6.2. Методические рекомендации по проведению практических занятий.
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •7.2. Вариант теста к теме «Транспортная задача с ограниченными пропускными способностями»:
- •7.3. Темы коллоквиумов:
- •7.4. Темы контрольных работ:
- •7.6. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентами
- •5). Порядок проверки и защиты контрольной работы
- •8. Образовательные технологии.
- •8.1. Учебные деловые игры
- •1. Деловая игра: «Метод миссий. Анализ издержек фруктового магазина «фрукты-овощи» на основании симплекс – метода (тема №3, тема №5) 4 часа.
- •2. Деловая игра: «Оптимальное распределение топливно-энергетических ресурсов», (темы №8-9), 2 часа.
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •9.1. Основная литература:
- •9.2. Дополнительная литература:
- •9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
- •10.Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр - 4. Форма промежуточной аттестации – зачет, контрольные работы. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
3. Тематический план. Тематический план для студентов дневного отделения
Таблица 1.1.
№ |
Тема |
недели семестра |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
Итого часов по теме |
В том числе в интерактивной форме |
Итого количество баллов |
||
Лекции |
Практические занятия |
Самостоятельная работа |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Модуль 1. |
||||||||
1. |
Классификация математических моделей в экономике. Основная задача ЛП. Геометрическая и экономическая интерпретация задач ЛП. |
1 |
2 |
1 |
3 |
6 |
|
0-6 |
2. |
Графический способ решения задачи ЛП.
|
2 |
2 |
1 |
4 |
7 |
|
0-6 |
3. |
Опорный план. Метод последовательного улучшения плана (симплекс-метод). Метод искусственного базиса. |
3 |
2 |
1 |
3 |
6 |
2 |
0-6 |
4. |
Двойственность в линейном программировании. Экономическая интерпретация двойственных задач. |
4 |
2 |
1 |
4 |
7 |
|
0-6 |
5. |
Транспортная задача в матричной постановке. Опорный план. Закрытая ТЗ. |
5 |
2 |
1 |
3 |
6 |
2 |
0-6 |
6. |
Транспортная задача. Метод потенциалов. |
6 |
2 |
1 |
4 |
7 |
2 |
0-8 |
7. |
Открытая транспортная задача. |
7 |
2 |
1 |
3 |
6 |
|
0-6 |
8. |
Транспортная задача в сетевой постановке. |
8 |
2 |
1 |
4 |
7 |
|
0-6 |
|
Всего по модулю 1. |
8 |
16 |
8 |
28 |
52 |
6 |
0-50 |
Модуль 2. |
||||||||
1. |
Метод потенциалов. Задача на сети. |
9 |
2 |
1 |
3 |
6 |
2 |
0-6 |
2. |
Задача о назначениях. |
10 |
2 |
1 |
3 |
6 |
2 |
0-5 |
3. |
Метод потенциалов. |
11 |
2 |
1 |
3 |
6 |
2 |
0-6 |
4. |
Венгерский метод. |
12 |
2 |
1 |
3 |
6 |
|
0-5 |
5. |
Задача Тd (с ограниченными пропускными особенностями коммуникаций). |
13 |
2 |
1 |
5 |
8 |
2 |
0-6 |
6. |
Классический метод задачи Тd. |
14 |
2 |
1 |
3 |
6 |
|
0-5 |
7. |
Метод минимального резерва задачи Тd. |
15 |
2 |
1 |
3 |
6 |
|
0-6 |
8. |
Метод минимального резерва задачи Тd. |
16 |
2 |
1 |
3 |
6 |
|
0-5 |
9. |
Метод потенциалов. |
17 |
2 |
1 |
3 |
6 |
2 |
0-6 |
|
Всего по модулю 2: |
|
18 |
9 |
29 |
56 |
10 |
0-50 |
|
Итого (часов, баллов): |
17 |
34 |
17 |
57 |
108 |
|
0-100 |
|
Итого в интерактивной форме |
|
8 |
8 |
|
|
16 |
|
