Тема 4. Міська гра «Квест». «Флешмоб». Методика проведення.

Практичне заняття:

Розробка режисерського сценарію гри «Квест» та «флешмобу» на нестандартному сценічному майданчику просто неба.

Мета: засвоїти принципи режисури та монтажу тематичної гри «Квест» та флешмобу на відкритій місцевості.

Завдання:

1. Написати режисерський сценарій гри, розробивши детально кожен етап пошукової основи гри.

2. Розробити епізод гри за всіма законами режисури.

3. Розкрити поняття та суті флешмобу.

4. Розробити структурний принцип організації флешмобу.

Самостійна робота студентів:

Створення задуму гри «Квесту» та флешмобу для нестандартного майданчика.

Мета: засвоїти прийоми розробки задуму та втілення гри «Квест» та флешмобу для нестандартного майданчика.

Завдання:

1. З’ясувати вплив художньо-образного рішення на якість гри – видовища.

2. Навести декілька прикладів символіки та атрибутики в контексті художньо-образного рішення гри «Квест».

3. Знайти та проаналізувати звіт у мережі Інтернет про проходження флешмобу.

4. Доповнити словник термінами, що використовиваются у проведенні флешмобу.

Література: [12,21].

Тема 5. Організація та проведення корпоративних свят.

Практичне заняття:

Аналіз сучасних корпоративних програм та особливостей їх сценаріїв.

Мета: засвоїти основ створення програм та сценаріїв сучасних корпоративних свят.

Завдання:

1. Розкрити поняття корпоративної культури. Надати загальну характеристику поняття «тімбілдинг».

2. Познайомити з програмами та сценаріями корпоративних свят (з власного досвіду викладача та використовуючи ресурси мережі Інтернет).

3. Зробити аналіз побудови сценарію корпоративних свят.

Самостійна робота студентів:

Створення задуму корпоративного свята за власним вибором

Мета: засвоїти особливості організації та проведення корпоративних свят.

Завдання:

1. Визначити види корпоративних свят на сучасному етапі.

2. Знайти у мережі Інтернет сценарій одного з корпоративних свят та зробити режисерський аналіз.

3. Знайти літературний матеріал (статті, збірники сценаріїв у періодиці, Інтернеті, рецензії та ін.) щодо декількох корпоративних свят.

4. Розробити режисерський задум обраного сценарію корпоративного свята, спираючись на знайдений матеріал.

Література: [8,11,12,19,27].

Тема 6. Сучасні форми відпочинку та методика організації: банкети, ювілеї, весілля.

Практичне заняття:

Розробка сценарної заявки банкету, ювілею, весілля (на вибір).

Мета: засвоїти технологію написання сценарію банкету, ювілею, весілля.

Завдання:

1. Здійснити підбір літературного, художнього, музичного, іконографічного, документального матеріалів для написання сценарної основи епізодів свята (банкету, ювілею, весілля).

2. Проаналізувати основні етапи роботи режисера над створенням творчого задуму банкета, ювілею, весілля.

3. Розробити декілька розважальних ігор для свята.

4. Створити творчу заявку на сценарій банкету, ювілею, весілля.

5. Розробити типовий кошторис та іншу документацію для проведення свята.

6. Визначити роль ведучого у проведенні тематичних свят – банкетів, ювілеїв та весіль.

Самостійна робота студентів:

Формування режисерського бачення банкету, ювілею, весілля (на вибір).

Мета: Створити загальний задум та засвоїти принципи організації

свята (банкета, ювілею, весілля).

Завдання:

1. Дослідити художньо-образне рішення банкетів, ювілеїв, весіль (на прикладі вивченого документального матеріалу).

2. З’ясувати вплив художньо-образного рішення на якість сучасних форм відпочинку.

3. Навести приклади оригінального художнього образу банкету, весілля, ювілею (на вибір).

4. Доповнити словник професійними термінами з курсу «Постановка сучасних шоу програм та видовищ».

Література: [9,12].

МЕТОДИ НАВЧАННЯ: практичні заняття, самостійна робота, складання сценарних планів та розробка «монтажних листів» .

МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ: активна участь на практичних заняттях, виконання завдань для самостійної роботи, захист творчих заявок.

Критерії оцінки знань при проведенні заліку:

Студент отримує залік:

• якщо вільно володіє термінологією та основними теоретичними поняттями методики організації та проведення сучасних шоу програм та видовищ;

• якщо під час теоретичного опитування студент правильно відповідає на поставлені запитання та виявляє знання з основних законів режисерської майстерності;

• якщо є активна участь на практичних заняттях;

• якщо виконані всі завдання щодо самостійної роботи.

Студентам рекомендується вивчати конспекти лекцій, надані викладачем. Для цього потрібно уважно прочитати зміст конспекту, проаналізувати його, запам’ятати необхідні терміни. Крім того, рекомендується звертатися до літератури, список якої запропоновано викладачем.

Завершальним етапом навчання студентів за даним курсом є написання режисерського сценарного плану будь-якого з вивчених за програмою сучасних тематичних заходів.

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ

Шкала оцінювання:

90-100 балів – відмінно (А);

75-89 балів – добре (ВС);

60-74 балів – задовільно (DE);

35-59 балів – незадовільно з можливістю повторного складання (FX);

1-34 балів – незадовільно з обов’язковим повторним курсом (F).

Шкала нарахування балів за основні форми навчальної діяльності:

підсумковий контроль:

• залік – 20 балів;

• складання та захист «творчих заявок» – 40 балів;

• звіт про практичну роботу – 20 балів;

• звіт про самостійну роботу – 20 балів.

МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: опорні конспекти лекцій, підручники та начальні посібники, інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни (ІКНМЗД), ілюстративні відео, аудіо та фото матеріали, профільні ресурси Інтернет.