- •1.Возникновение философии. Предмет философии и ее роль в жизни общества. Основные разделы философии.
- •2.Специфика философских проблем и философского образа мышления. Философия, наука, искусство.
- •Философия и мировоззрение. Мифология, религия, философия как историческая форма мировоззрения
- •Мир и человек в философии и культуре Древнего Востока. Древнеинд фи.: веды, упанишады, брахманизм. Ортодоксальные и неорт школы древнеинд фил:общая харак.
- •Основные школы философии Древней Индии
- •5.Философия Древнего китая. Даосизм и конфуцианство.
- •6.Место философии в античной культуре. Предпосылки формирования философии в древней греции.
- •7.Космоцентрический характер античной натурфилософии. Милетская школа. Диалектика Гераклита.
- •8.Древнегреческий атомизм. Демокрит и Эпикур.
- •10.Сущность сократического переворота в философии. Сократ и софисты.
- •11.Философия Платона. Учение об идеях. Миф о пещере. Концепция человека, учение о душе. Этика и политика.
- •Миф о пещере
- •13.Философия поздней античности. Стоицизм, скептицизм, кинизм, неоплатонизм.( на рачпечатках)
- •Раннехристианская философия
- •Сновные библейские идеи философского значения
- •15. Патристика как этап Средневековой философии. Апологеты и их идеи. Учение Августина.
- •Апологетика
- •16. Схоластика и ее роль в философии Средневековья. Проблема соотношения веры и разума, философии и теологии. Реализм и номинализм. Фома Аквинский.
- •17.Пантеизм и натурфилософия эпохи Возрождения (Бруно, Кузанский).
- •18.Гуманизм и проблема человеческой индивидуальности. Ренессансный идеал человека. Социально-политические концепции Возрождения(Мор, Макиавелли).
- •19. Социокультурные предпосылки формирования философии Нового времени.
- •20.Эмпиризм в философии Нового времени. (Бэкон). Сенсуализм Локка. Эмпиризм Френсиса Бэкона
- •9.3. Сенсуализм Джона Локка
- •21. Рационализм. Учение Декарта.
- •22.Проблема субстанции в философии Нового Времени. Философский монизм, дуализм, плюрализм.
- •23.Социально-политические идеи в философии Нового времени. Теория общественного договора (гоббс, локк, русо).
- •24.Философия Просвещения.
- •25. Кант – основоположник немецкой классической философии. Теория познания: основные понятия и принципы.
- •26.Категорический императив Канта. Этическая концепция. Практический разум.
- •Этическая концепция Иммануила Канта
- •27. Соотношение системы и метода в философии Гегеля.
- •28. Антропологический материализм Фейербаха.
- •29.Неклассическая философия. Причины ее возникновения и основные черты. Иррационализм Шопенгауэра. Религиозный экзистенциализм Каркегора.
- •30.Философия жизни Ницше. Идея сверхчеловека, переоценка всех ценностей. Антихрист.
- •Идея сверхчеловека у Фридриха Ницше
- •31. Позитивизм как новый философский проект Конт Спенсер. Нео и простпозитивизм.
- •1.1. Позитивизм
- •1.2. Органическая теория общества
- •32.Философия Маркса.Теория общественно-экономических формаций Маркса и реальное общество. Основные идей философии к. Маркса
- •33. Основные принципы философии прагматизма и его представители.
- •34.Проблемы методологии гуманитарных наук в герменевтике (Гадамер), структурализме (Леви-Стросс) и постструктурализме (Фуко).
- •35.Сознание и бессознательное в концепциях психоанализа Фрейд, Юнг, Фромм).
- •36.Экзистенциальная философия и ее разновидности (Ясперс, Камю, Сартр).
- •37.Философия постмодернизма.
- •38.Новые подходы к социальной реальности в посгструктуралистско-постмодернистском контексте Бодрийяра, Бауман.
- •39.Особенности и ведущие мотивы русской философии.
- •40.Периодизация русской философии.
- •41.Философские аспекты дискуссии западников и славянофилов.
- •42.Философия всеединства Соловьева.
- •43.Христианский экзистенциализм Бердяева.
- •44.Русский космизм как философское направление.
Основные школы философии Древней Индии
Как видно из развития истории, в основе разделения общества также лежит своеобразная философия, которая идет из древних «Вед». С развитием общества и делением его на касты появляются течения, сформировавшие ортодоксальное и неортодоксальное направление индийской философии. Появляются школы этих направлений, которые придерживаются поддержания или опровержению «Вед». Разделения на эти школы философских знаний происходит к VIв. до н.э. — к этому привело развитие общества, формирование новых экономических отношений, нравственное совершенствование человека, возникновение новых знаний.
Рассмотрим кратко, чем отличаются две школы разных философских убеждений.
Ортодоксальные школы (астика — неист) остались верны философии «Вед». К ним относились такие, как Веданта, Санхья, Ньяя, Миманса, Иога и Вайшешика. Приверженцами этих течений считаются те, кто верит в продолжение жизни после ухода в иной мир. Интересно рассмотреть каждое направление ортодоксальных школ подробнее.
Веданта или завершение вед, школа делится на два направления «адванта» и «вишишты- адванта». Философский смысл первого направления — нет ничего, кроме бога, все остальное лишь иллюзия. Второе направление — вишишта-адвайты, проповедует три реальности из которых состоит мир — это бог, душа и материя.
Санхья — эта школа учит признанию материального и духовного начал. Материальные ценности находятся в постоянном развитии, духовное начало — вечно. Материальное уходит вместе со смертью человека, духовное же начало продолжает жизнь.
Ньяя — школа, высшим духовным наставником которой является бог Ишвара. Учение школы — это вывод из ощущения, аналогии и свидетельства окружающих.
Миманса — школа основана на принципах логики, разумного объяснения, оно признает духовное и материальное существование.
Вайшешика — эта школа основывает свои принципы на знании того, что все окружающие человека, как и он сам, состоит из неделимых частиц, которые имеют вечное существование и управляются мировой душой, т.е. богом.
Йога — это самое известное направление из всех школ. Она основана на принципах бесстрастия, созерцания и отрешенности от материального. К достижению гармоничного освобождения от страданий и воссоединения с богом, ведут медитации. Йога лояльно относится ко всем существующим школам и к их учениям.
Неортодоксальные школы (настика — атеист), не берущие древние «Веды» за основу своей философии. К ним относятся Буддизм, Чарвака-Локаята, Вед-Джайнизм. Приверженцы данной школы считаются атеистами, но джайская и буддийская школа все-таки исповедуют астику, так как верят в продолжение жизни после смерти.
Буддизм — философия этой школы провозглашена официальной религией. Основатель — Сиддхартха, которого прозвали Буддой, т.е. просветленный. В основе философии школы лежит путь просветления, достижение нирваны. Это состояние полного покоя и невозмутимости, освобождение от причин возникновения страданий и боли, от внешнего мира и мыслей, с ним связанных.
Чарвака (Локаята) — школа основана на мудрости учений о том, что все сущее состоит из воздуха, воды, огня и земли, т.е. четырех стихий, в различном сочетании. После смерти, при распадении этих элементов, они присоединяются к своим собратья в природе. Школа отрицает существование любого другого мира, кроме материального.
Джайнизм — название школа получила по прозвищу своего основателя — Джина, жившего в IVв до н.э. Главный тезис заключается в вере в Таттва. Это сущность, материал для создания всего строения мира — душа (джива) и все, что ей не является (аджива) — материальное окружающее человека. Душа вечна, и у нее нет создателя, она существовала всегда и она всемогуща. Цель учения — образ жизни человека, отказавшегося от низменных страстей — полный аскетизм и послушание учителю, победившему собственные страсти и способному научить этому других.
