3 Билет
1 сұрақ. Аудиториялық сабақ барысында- лекция, семинар және лабораториялық сабақтар өтеді.
Жоғары оқу орындарында дәріскерлердің басты міндеті – тыңдаған лекцияның негізгі мазмұнын тез қалпына келтіруге көмектесетін, алынған ақпаратты қысқаша жазбаша түрге айналдыру және материалды тыңдау, түсіну, пайымдауды жинақтайтын, белсенді процесті негізі етіп алған студенттердің лекциядағы жұмыстарын тиімді ұйымдастыру.
Семинар — практикалық оқу сабақтарының бір түрі. Тақырыпты не курс тарауын тереңдете ұғынуға арналады. Семинарда шәкірттер оқытушының жетекшілігімен дайындаған баяндамаларын, рефераттарын ұжым болып талқылайды. Талқылау барысында оқушылар ғылым саласының әдістемесін меңгереді, өз алдына жұмыс істеуге және оны ауызша не жазбаша баяндауға, өз қорытындыларын дәлел-уәжбен қорғауға, пікір таластыруға машықтанады. Ертедегі Грек, Рим мектептерінен бастау алған бұл оқыту түрі қазіргі оқу орындарында да қолданылады.
Лабораториялық сабақ - оқушылардың оқу іс-әрекетінің бір түрі; мақсаты мен міндеті . Кейбір оқу пәндерінің әдістемелерінде (мысалы, еңбек және кәсіби оқыту әдістемесінде) "лабораториялық-практикалық жұмыс" деген термин қолданылады. Мұндай жұмыстар оқу бағдарламасына енгізіліп, курс бөлімін немесе тақырыпты оқығаннан кейін жүргізіледі.
Студенттерді аудиториядан тыс сабақтардың және ғылыми әдебиеттерді оқу әдістемесімен таныстыруға арналған мазмұнды түсіндіру жұмыстары олардың оқу әрекетіндегі белсенділігіне елеулі әсер етеді. Соған орай көп жұмыс істейтін студенттер білімді өз бетімен меңгерудің әдістері мен тәсілдерін терең түсіне отырып, өзінің аудиториядан тыс жұмыстарын одан ары жетілдіруге қол жеткізеді. Ал өз жұмысын нашар ұйымдастырып жүрген студенттер өзіндік оқу-танымдық жұмыстарындағы кемшіліктер мен қателіктерін дер кезінде көріп, түзете алады.
Оқыту барысында студенттердің білімі мен кәсіби дайындығына қатаң талап қою – олардың өзіндік жұмыстарын жетілдіру мен белсенді әрекетіне үлкен әсер етеді.
Студенттердің аудиториядан тыс өзіндік жұмыстарының белсенділігі мен өнімділігі мыналарға байланысты:
а) оларды түпнұсқа әдебиеттері бойынша білім алу әдістемесіне шебер оқытуға;
ә) өзіндік жұмыс пен оның нәтижесі барысында бақылаудың түрлі формаларын қолдануға;
б) өтілген материалдарды меңгеруге қиналатын студенттерге тұрақты түрде жеке көмек көрсетуге;
в) емтихандарда білімді бағалауға объективтілікті арттыру мен студенттердің жалпы ғылыми және кәсіби дайындығының сапасына қатаң талап қоюды арттыруға.
Оқушыларға өзіндік жұмыстарды білігі мен дағдысын сіңіру оқыту кезеңіндегі жоғары үлгерімді қамтамасыз етуден де жоғары мақсатты көздейді. Түпкі мақсат болашақ маманның саяси-идеологиялық және кәсіби білігін бүкіл саналы ғұмырында үнемі жетілдіріп отыруды қамтамасыз ету болуы тиіс.
Өзіндік жұмыс студенттердің білімін кеңейту мен бекітуде аса маңызды жағдай болып табылады және ол төмендегідей әрекеттердің жиынтығын құрайды: 1) лекция тыңдай білу шеберлігі; 2) оны өз бетінше, тиімді жазып алу шеберлігі; 3) лекциядан соң конспектімен жұмыс істеу; 4) ғылыми кітаппен, анықтамалықтармен, құжатты материалдармен, алғашқы материалдармен жұмыс; 4) ғылыми баяндама, рефераттар, есептер және т.б. жазу.
2 сұрақ.жок