- •Укажите не менее двух вариантов ответа
- •Укажите не менее двух вариантов ответа
- •6. Сущность деятельностного подхода заключается в …
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите не менее двух вариантов ответа
- •Укажите не менее двух вариантов ответа
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите не менее двух вариантов ответа
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите не менее двух вариантов ответа
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите не менее двух вариантов ответа
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите не менее двух вариантов ответа
Укажите не менее двух вариантов ответа
× Задание выполнено неправильно, так как выбран неполный перечень верных ответов из предложенных.
наличие документа о педагогическом образовании |
жесткая регламентация деятельности по форме и содержанию |
интуитивный характер деятельности |
передача опыта в свободной форме |
Задание № 2
К основным характеристикам тьюторства как вида педагогической деятельности не относится …
возможность сопровождения в пространстве предпрофильного и профильного обучения |
использование технологий индивидуального консультирования |
помощь в осуществлении самообразования |
использование технологий групповой работы |
Задание № 3
К основным признакам педагогического эксперимента не относится …
варьирование влияющих факторов |
фиксирование исходного уровня и условий протекания процесса |
невозможность воспроизведения процесса и его результатов |
внесение запланированных изменений |
Задание № 4
Установите соответствие между элементами процесса обучения и их характеристиками.
1. Цель обучения
2. Содержание образования
3. Движущие силы процесса обучения
Начало формы
Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
Задание выполнено неправильно, так как сконструирован вариант неполного соответствия элементов двух списков.
× Ответ неверный! Напоминаем, что формы и методы обучения не относятся ни к одному из перечисленных компонентов обучения и относятся к технологическому компоненту процесса обучения.
× Ответ неверный! Обращаем ваше внимание на то, что система научных знаний, умений и навыков, отношений и опыта творческой деятельности не является целью обучения, а составляет суть его содержания.
|
|
формы и методы обучения |
|
2 |
система научных знаний, умений и навыков, отношений и опыта творческой деятельности |
|
1 |
формирование знаний и способов деятельности учащихся |
|
3 |
внешние и внутренние противоречия |
Задание № 5
Структурный способ изложения учебного материала, при котором материал данной ступени обучения в усложненном виде изучается на следующих ступенях, называется …
спиральным |
разветвленным |
линейным |
концентрическим
|
Задание № 6
Установите соответствие между группами методов обучения и особенностями содержания учебного материала.
1. Словесные
2. Наглядные
3. Практические