- •030301.65 «Психология служебной деятельности»
- •Тема № 1: «предмет, задачи и методы специальной психологии, ее структура»
- •Тема № 2: «история становления и категориальный аппарат специальной психологии»
- •Тема № 3: «компенсация и коррекция отклонений в психическом развитии лиц с сенсорными и интеллектуальными нарушениями»
- •Тема № 4: «общие и специфические закономерности психического развития детей с проблемами»
- •Тема № 5: «проблемы сенсорной и социальной депривации лиц с отклонениями в развитии»
- •Тема № 6: «интеграция лиц с проблемами в развитии в современном обществе»
- •Тема № 7: «развитие личности при нарушениях зрительного анализатора»
- •Тема № 9: «развитие личности в условиях задержанного развития»
- •Тема № 8: «развитие личности при нарушениях слухового анализатора»
- •Тема № 10: «развитие личности при умственной отсталости»
- •Тема № 11: «деятельность при глубоких нарушениях зрения»
- •Тема № 12: «деятельность лиц с недостатками слуха»
- •Тема № 13: «особенности деятельности детей при задержке психического развития»
- •Тема № 14: «характеристика деятельности лиц с умственной отсталостью»
- •Тема № 15: «позновательные процессы при слепоте и слабовидении»
- •Тема № 16: «познавательная сфера при нарушениях слуха»
- •Тема № 17: «особенности познавательной деятельности детей при задержке психического развития»
- •Тема № 18: «познавательные процессы у лиц с умственной отсталостью»
Тема № 14: «характеристика деятельности лиц с умственной отсталостью»
14.1 – Дети-олигофрены - основной контингент воспитанников специальных детских садов для детей с …(чем?)……. центральной нервной системы и учащихся школ и школ-интернатов для умственно отсталых детей.
А) регрессией
Б) локализацией
В) поражениями
14.2 – Степень выраженности дефекта существенно зависит от тяжести постигшей ребенка вредности, от ее преимущественной ….(чего?)…, а также от времени начала ее воздействия.
А) значимости
Б) распространенности
В) локализации
14.3 – Чем в более ….(какие?)…. сроки у ребенка возникло заболевание, тем тяжелее оказываются его последствия.
А) ранние
Б) общие
В) сжатые
14.4 – При олигофрении органическая …(что?).... мозга носит резидуальный (остаточный) непрогредиентный (неусугубляющийся) характер.
А) недостаточность
Б) развитость
В) структура
14.5 - Морфологические изменения, хотя и с неодинаковой интенсивностью, захватывают многие участки …(чего?)…. ребенка, нарушая их строение и функции.
А) центральной нервной системы
Б) коры головного мозга
В) лимбической системы
14.6 – Мы знаем, что понятие «олигофрения» во многих странах не …(что?)…
А) развито
Б) принято
В) распространяется
14.7 – Умственная отсталость, возникшая у ребенка в возрасте после 2 лет, …..(что?)…..относительно редко.
А) исчезает
Б) утверждается
В) встречается
14.8 – Особыми являются случаи, при которых имеющееся у ребенка слабоумие сочетается с наличием текущих психических заболеваний - эпилепсии, шизофрении и других, что существенно…..(что?)….. его воспитание и обучение и, конечно, прогноз.
А) затрудняет
Б) вдохновляет
В) дезинтегрирует
14.9 – В настоящее время установлено, что минимальная мозговая…(что?)…. нередко имеет место у детей с задержкой психического развития (ЗПР), которые существенно отличаются от умственно отсталых.
А) ригидность
Б) дисфункция
В) активность
14.10 – Причинами задержки психического развития могут быть: тяжелые инфекционные заболевания матери во время беременности, токсикозы беременности, хроническая гипоксия плода вследствие плацентарной недостаточности, недостатки питания и хронические соматические
А) травмы во время беременности и при родах, генетические факторы, асфиксия, социально-экономические условия, нейроинфекции, алкоголизм
Б) недостатки питания и хронические соматические реакции, наркомания, зависимости, патологии физиологии
В) тяжелые инфекционные заболевания матери во время беременности, токсикозы беременности, хроническая гипоксия плода вследствие плацентарной недостаточности
Ответы:
14.1 – В
14.2 – В
14.3 – А
14.4 – А
14.5 – Б
14.6 – Б
14.7- В
14.8 – А
14.9 – Б
14.10 – В
Тема № 15: «позновательные процессы при слепоте и слабовидении»
15.1 – В понятие «слепые» включаются две категории детей:
А) с визусом «0» и светоощущением, а также имеющие остроту остаточного зрения до 0,05 на лучше видящем глазу с коррекцией.
Б) с визусом «2» и светоощущением, а также имеющие остроту остаточного зрения до 0,01 на лучше видящем глазу с коррекцией.
В) с визусом «1» и светоощущением, а также имеющие остроту остаточного зрения до 0,08 на лучше видящем глазу с коррекцией.
15.2 – Степень выраженности дефекта существенно зависит от тяжести постигшей ребенка вредности, от ее преимущественной ….(чего?)…, а также от времени начала ее воздействия.
А) значимости
Б) распространенности
В) локализации
15.3 – Чем в более ….(какие?)…. сроки у ребенка возникло заболевание, тем тяжелее оказываются его последствия.
А) ранние
Б) общие
В) сжатые
15.4 - В настоящее время объектом изучения тифлопсихологии являются:
А) слепые и глухие
Б) не только слепые, но и лица, имеющие глубокие нарушения зрения.
В) слепые и немые
15.5 – Дети-олигофрены - основной контингент воспитанников специальных детских садов для детей с …(чем?)……. центральной нервной системы и учащихся школ и школ-интернатов для умственно отсталых детей.
А) регрессией
Б) локализацией
В) поражениями
15.6 – Мы знаем, что понятие «олигофрения» во многих странах не …(что?)…
А) развито
Б) принято
В) распространяется
15.7 – Умственная отсталость, возникшая у ребенка в возрасте после 2 лет, …..(что?)…..относительно редко.
А) исчезает
Б) утверждается
В) встречается
15.8 – Особыми являются случаи, при которых имеющееся у ребенка слабоумие сочетается с наличием текущих психических заболеваний - эпилепсии, шизофрении и других, что существенно…..(что?)….. его воспитание и обучение и, конечно, прогноз.
А) затрудняет
Б) вдохновляет
В) дезинтегрирует
15.9 – В настоящее время установлено, что минимальная мозговая…(что?)…. нередко имеет место у детей с задержкой психического развития (ЗПР), которые существенно отличаются от умственно отсталых.
А) ригидность
Б) дисфункция
В) активность
15.10 – Основной проблемой современной …………. является выявление потенциальных возможностей развивающегося человека, путей преодоления им отклонений в формировании психических процессов и черт личности, возникающих в результате глубокого нарушения зрения.
А) патопсихологии
Б) сурдопсихологии
В) тифлопсихологии
Ответы:
15.1 – А
15.2 – В
15.3 – А
15.4 – Б
15.5 – В
15.6 – Б
15.7- В
15.8 – А
15.9 – Б
15.10 – В
