- •Профилактика близорукости (миопии)
- •Совсем другая ситуация с профилактикой диабета второго типа. Ведь он очень часто является результатом неправильного образа жизни. Поэтому к полноценным профилактическим мерам можно отнести:
- •Общая характеристика и разнообразие Водорослей. Их значение в природе и жизни человека.
- •Обоснуйте взаимосвязь строения и функций сердца. Каким образом происходит регуляция его работы.
- •Проанализируйте опасность заболеваний, передающихся половым путём (зппп), и укажите мероприятия по их предотвращению.
- •Билет № 8
- •Объясните взаимосвязь между строением и функциями половых клеток человека.
- •Составьте правила профилактики заболеваний органов пищеварения и предотвращения пищевых отравлений. Профилактика пищеварения состоит в том, что необходимо соблюдать ряд несложных правил:
- •Объясните взаимосвязь строения и функций органов растений (на примере покрытосеменных). Приведите примеры видоизменений вегетативных органов.
- •Раскройте биологическое значение сна.
- •Билет № 10
- •Царство Бактерий, особенности строения и жизнедеятельности. Бактериальные заболевания, их профилактика.
- •Сравните характерные признаки и функции безусловных и условных рефлексов.
- •Сравнение условных и безусловных рефлексов
- •Обоснуйте необходимость и укажите мероприятия по профилактике заболеваний зубов человека.
- •Билет № 11
- •Общая характеристика Простейших. Их значение в природе и жизни человека.
- •Раскройте особенности строения скелета человека в связи с прямохождением и трудовой деятельностью.
- •Обоснуйте причине возникновения заболеваний органов дыхания и составьте правила их профилактики.
- •Билет № 12
- •Многообразие паразитических червей, их приспособленность к жизни в организме хозяина. Какие меры профилактики необходимо соблюдать, чтобы не заразиться червями-паразитами?
- •Дайте характеристику типам темперамента человека.
- •Объясните опасность спиДа и определите мероприятия по предотвращению заражения вич.
- •Источник инфекции – инфицированные люди, которыми могут быть и больные со всеми клиническими проявлениями спиДа и вирусоносители, т.Е. Внешне здоровые люди, в крови которых циркулирует вирус.
- •Профилактика.
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Профилактика йододефицита.
- •1. Опорно – двигательная система птиц.
- •2. Задние конечности птиц.
- •3. Кровеносная система птиц.
- •Приспособленность Рыб к жизни в воде во внешнем и внутреннем строении, размножении. Как человек использует знания о жизнедеятельности рыб для их искусственного разведения?
- •Обоснуйте причины перегрева организма и последовательность оказания первой помощи.
- •Ткани растений. Взаимосвязь их строения и функций.
- •Объясните механизм газообмена в лёгких и тканях человека.
- •Хозяйка приготовила на обед мясо, которое плохо прожарила. Спрогнозируйте возможные последствия употребления этого блюда.
Раскройте биологическое значение сна.
Сон - является важным физиологическим, причем естественным процессом, для которого характерен минимальный уровень активности сознания и снижение реакции на окружающий мир. Состояние сна является необходимым условием нормального существования для всех высших организмов. Важным и наиболее значимым проявлением сна является снижение активности нервной системы, что в первую очередь относится к ЦНС, а именно к коре больших полушарий. Также во время сна происходит отключения сознания и снижение мышечного тонуса, и всех видов чувствительности.
Во время сна происходит замедление всех функций и систем организма. Замедляются рефлекторные функции, условные рефлексы. Кроме того во время сна происходит увеличение порога раздражения рецепторов, т.е. чтобы разбудить спящего человека необходимо применить куда более сильный раздражитель.
Раньше считалось, что сон представляет собой пассивный процесс, который необходим для восполнения энергии и сил организма. Однако в настоящее время установлено, что сон - это активный психофизиологический процесс
Значение сна
Сон – это особым образом организованную деятельность мозга. Активная работа мозга во время сна связана, прежде всего, с необходимостью спокойной переработки информации, полученной организмом в течение дня. Мозг отбирает информацию, перераспределяет ее и составляет программы на будущее. Во сне активность мозга в определенные периоды может быть даже выше, чем при дневном бодрствовании.
Время сна зависит от возраста. Новорожденный бодрствует только 2—3 часа в сутки, годовалый малыш спит 13 часов, десятилетний ребенок — 10 часов.
Для каждого человека количество сна варьирует индивидуально.. Так вот как уже говорилось потребность во сне для каждого человека является величиной сугубо индивидуальной и может колебаться в пределах от 3 до 12 часов. Постоянное недосыпание крайне негативно сказывается на состоянии организма, которое проявляется в виде головных болей, чрезмерной утомляемостью, снижением памяти, а также снижением иммунитета организма, что в сою очередь приводит к различным заболеваниям.
Сон как физиологический процесс регулируется корой больших полушарий головного мозга и представляет собой процесс торможения функций всех систем организма. Во время сна в клетках мозга идет активный процесс обмена веществ, в результате чего клетки мозга набираются "сил" для дальнейшей работы.
Во время выполнения лабораторной работы на уроке биологии исследовалось влияние нагрузки на организм при статической и динамической работе. При статической работе усталость наступила через 3 минуты, а при динамической – через 6 минут. Проанализируйте и объясните полученные результаты.
Работа мышц сопровождается потерями энергии. Энергия для сокращения мышц образуется при распаде и окислении органических соединений, в основном углеводов. Для процессов окисления необходим кислород. Употребление кислорода зависит от мощности выполняемой работы. Чем больше мышц принимает участие в работе, тем больше кислорода им нужно. Конечными продуктами распада углеводов являются вода и углекислый газ. Кровь, поступающая к мышцам по кровеносным сосудам, снабжает работающие органы кислородом и питательными веществами и поглощает углекислый газ и другие продукты распада.
Во время сокращения мышцы выполняют механическую работу. Различают статическую и динамическую работу. При статической работе мышцы напрягаются, но не сокращаются, например при удержании груза, при определенной позе тела. Статическая работа очень утомительна, особенно для детей и подростков.
При динамической работе (бег, ходьба, плавание, спортивные игры и др.) мышцы поочередно сокращаются и расслабляются. Динамическая работа меньше утомляет, потому что во время расслабления мышцы успевают отдохнуть. Каждая физическая работа характеризуется величиной нагрузки и скоростью ее выполнения. Опытами установлено, что у человека наиболее продуктивная физическая работа тогда, когда он работает со средней нагрузкой и в среднем темпе.
