6. Посещение бобровой плотины. Знакомство с растеньями Красной книги

На базе ООО «ТТО «Славянка»» располагается две бобровые плотина. Одна размещена в двух километрах от д. Пестово, а вторая на экологической тропе. Бобровая плотина занимает площадь около двух гектар. В заводи плотины произрастает большое количество различных растений, в том числе краснокнижная калла болотная или белокрыльник.

7.Чаяпитие у Бабушки Яги и Лешего

На пункте №7 производиться отдых с элементами русского фальклера и играми.

8. Конюшня. Расколдуем чудо зверя

На пункте № 8 мы стараемся увеличить объем понятийного аппарата ребенка (словарного запаса). Проводим увлекательные занятия в игровой форме согласно возраста ребенка; информационный материал дается и воспринимается ребенком в форме игры «вопрос-ответ-задание» исходя из рекомендованной детской литературы по теме развивающей программы. Благодаря этому экскурсант приобретает навыки общения с животными. На нашей Конной даче есть лошади, пони, кролики, уток, гусей, кур, козочки, бараны; в ближайшем будущем планируется приобретение для мини-зоопарка мини-пигов, индюшек и перепелов.

9 Посещение пруда с различными домашними животными

На территории пруда насчитывается большое количество различных как домашних, так и диких птиц и животных, а еще в пруду частенько плавают ужи. Перед прудом располагается площадка с газоном, и по желанию можно расположиться на отдых после пройденного пути. На этом заканчивается наша экскурсия.

Оценка результатов проекта

При проведении занятий на тропе широко используются игровые методики, благодаря которым у детей развивается интерес к изучению живой природы. Таким образом, тропа способствует не только получению качественных знаний, но и развитию у детей системно- деятельностного подхода иисследовательских навыков, умению работать с литературой.

Опыт работы показал, что для закладки и организации работы экологических троп не требуется больших средств и каких-то особых приспособлений и оборудования.

В заключение хотелось бы сказать еще об одном важном факторе, часто остающемся без внимания, – работе гида, ведущего экскурсию. Как бы хорошо ни была разработана экскурсия, успех ее во многом зависит от личности экскурсовода.

Экскурсовод должен хорошо знать маршрут: разнообразие видов, фенологию, рельеф местности, быстро ориентироваться в уровне подготовки группы и ее интересах. Он должен уметь ответить на любой вопрос и, что немаловажно, быть доброжелательным к любой группе, вышедшей на маршрут. Если эти условия соблюдены, успех экскурсии обеспечен. У нас были хорошие экскурсоводы, которые провели замечательную экологическую игру (См. Приложении А, фото № 4-7).

Мы провели исследования рекреационной нагрузки на почву. Можно сделать вывод о нарастающей год от года рекреационной нагрузке, а следовательно и степени уплотненности почвенного покрова. А это в свою очередь означает, что хуже поглощается влага, ухудшается газообмен, нарушается развитие корневых систем, ослабевает интенсивность микробиологических процессов в почве. Определили видовой состав деревьев и их состояние. Решили принять участие в посадке деревьев, использовать в озеленение не только саженцы древесных культур, но и кустарники.

Участники экологической игры сделали гербарии.

Мои предложения по экологической тропе:

• чаще проводить экологические игры;

• уделить больше внимания положительному и отрицательному воздействию человека на обитателей экологической тропы;

• результаты исследований сделать доступными каждому.