- •Актуальность программы
- •Новизна программы
- •Отличительные особенности данной программы
- •Этапы реализации программы
- •2 Этап – содержательно-творческий
- •Прогнозируемые результаты реализации программы
- •3 Этап - организационно–деятельностный
- •4 Этап - контрольно-результативный
- •Авторский вклад в разработку программы
- •Режим организации занятий
- •Формы подведения итогов
- •Учебно-тематический план 1 года обучения
- •Содержание программы
- •Учебно-тематический план 2 года обучения
- •Содержание программы
- •Учебно-тематический план 3 года обучения
- •Содержание программы
- •Учебно-тематический план 4 года обучения
- •Содержание программы
- •Методическое обеспечение реализации программы
- •Общие формы организации обучения
- •Методы организации образовательного процесса
- •Структура учебного занятия
- •Условия реализации программы
- •Условия для творческого самовыражения учащихся
- •Портрет выпускника
- •Список используемой литературы
- •Словарь брейк-данса
- •Приложение 2 Мониторинг результатов реализации программы
- •Предметные результаты (в %)
- •Л ичностные результаты (в%)
- •Уровни физической подготовленности
- •Учащиеся – победители и призеры конкурсов и фестивалей в период с 2010 по 2013 годы
- •Критерии определения уровня предметных результатов
- •Критерии определения уровня личностных результатов
- •Приложение 5 Критерии определения уровня коммуникативных результатов
Учебно-тематический план 2 года обучения
№ |
Наименование разделов, тем |
Количество часов |
||
теория |
практика |
всего |
||
1. |
Введение в предмет. Брейк – данс на Вятке. |
1 |
1 |
2 |
2. |
Ритмические движения. Темп, ритм, выполнение ритмических движений под музыку. |
1 |
5 |
6 |
3. |
Физическое развитие тела. |
1 |
30 |
31 |
4. |
Элементы брейк-данса: стиль Top Rock. |
1 |
20 |
21 |
5. |
Элементы брейк-данса: стиль Foot Work. |
1 |
22 |
23 |
6. |
Элементы брейк-данса: стиль Power Tricks, Power Move |
3 |
25 |
28 |
7. |
Постановка этюдов. |
2 |
5 |
7 |
8. |
Репетиционная работа, концертная деятельность. Актерское мастерство. |
2 |
10 |
12 |
9. |
Организация, подготовка участников и проведение областных и межрегиональных фестивалей по брейк-дансу. |
1 |
6 |
7 |
10. |
Воспитательная работа. |
1 |
4 |
5 |
11. |
Оказание первой медицинской помощи |
1 |
1 |
2 |
|
ИТОГО: |
15 |
129 |
144 |
Содержание программы
№ 1. Введение в предмет. Брейк – данс на Вятке.
Теория
Цели, задачи и содержание курса. Стили брейк-данса на Вятке. Здоровый образ жизни и физическое развитие подростков. Инструктаж по ТБ.
Практика
Диагностика учащихся, показ стилей брейк-данса, разучивание комплекса упражнений для разминки и разогрева основных групп мышц. Разучивание композиции брейк-данса.
№ 2. Ритмические движения
Теория
Закрепление понятий: темп, ритм, ритмический рисунок.
Практика
Отработка движений (прыжки, шаги, выпады) под музыкальный аккомпанемент с разным ритмическим рисунком. Воспроизведение в движениях различных ритмических рисунков.
№ 3. Физическое развитие тела
Теория
Понятия: координационные и скоростно-силовые способности, стрейтчинг.
Практика
Общеразвивающие упражнения (отжимание, подтягивание, наклоны вперед, упражнения на пресс, шпагат продольный и поперечный).
№ 4. Элементы брейк-данса: стиль Top Rock
Теория
Знакомство с терминологией, связующие элементы верхних и нижних стилей. Просмотр видеоматериалов.
Практика
Отработка произвольных комбинаций: разучивание и комбинирование переходов с верхних стилей на нижние стили (go down).
№ 5. Элементы брейк-данса: стиль Foot Work
Теория
Знакомство с терминологией: Flow.
Практика
Отработка произвольных комбинаций. Изучение более сложных движений. Развитие техники и выразительности исполнения.
№ 6. Элементы брейк-данса: стиль Power Tricks, Power Move
Теория
Знакомство с терминологией. Комбинации фризов, связки.
Практика
Отработка произвольных комбинаций. Связки фризов. Изучение Back spine, Windmill, Hand Glide.
№ 7. Постановка этюдов
Теория
Знакомство с понятиями: танцевальный этюд, связка движений, импровизация, кросс (передвижения). Закрепление понятий предыдущих тем.
Практика
Отработка основных элементов брейк-данса. Самостоятельная импровизационная работа по составлению этюдов.
№ 8. Репетиционная и постановочная работа, актерское мастерство
Теория
Инструктаж по технике безопасности на концертах. Концертный номер, выстраивание образа. Определение понятий: выразительность, артистичность, образ, мимика, жест. Обсуждение сценического движения.
Практика
Постановка сценического движения. Упражнения для развития мягкости, пластичности, выразительности движений. Развитие актерских способностей учащихся. Работа с партнером.
№ 9. Организация и проведение областных и межрегиональных фестивалей по брейк-дансу
Теория
Формы и правила проведения фестивалей.
Практика
Включение учащихся в организацию и проведение фестивалей, подготовка команд-участников, постановка номеров.
№ 10. Воспитательная работа
Теория
Здоровый образ жизни, значение занятий спортом и танцами, обсуждение проблем учащихся. Знакомство с молодежными субкультурами. Роль брейк-данса в жизни человека.
Практика
Участие учащихся в выездных лагерях, праздниках и конкурсных игровых программах: «Посвящение в «Доверята», «Загляните в мамины глаза», отчетных концертах.
№ 11.Оказание первой медицинской помощи
Теория
Правила оказания первой медицинской помощи при растяжениях суставов; переломе; разрывах мягких тканей, мениска коленного сустава и другие.
Практика
Наложение марлевой повязки на палец, стопу, части лица, голову, локтевой и коленный суставы. Проведение искусственного дыхания подростку, оказавшемуся в обмороке.
