2.4. Основные виды программ-вопросников

Программы-вопросники должны подготовить к трем коммуникативным ситуациям: разведочной (поиск исполнителей, выяснение их интересов, возможности исполнения каких-либо фольклорных произведений), вопросной (разговор с исполнителем, вопросы, наводящие на исполнение фольклорных произведений), пояснительной (для получения информации для паспорта, комментариев, эссе).

В фольклористике выделяются несколько видов программ-вопросников:

• комплексные программы исследования регионального фольклора ориентированы на комплекс явлений духовной культуры: искусство слова, факты языка и этнографии. В комплексном характере программ ярко выражена полифункциональность и полиэлементность фольклора.

• моножанровые вопросники делают акцент на изучении одного жанра, хотя при этом не исключен общий комплексный подход, при котором наряду с определенным жанром учитывается весь фольклорный репертуар, входящий в окружение указанного жанра.

Например: «Гадания в составе русского календаря» А. А. Ивановой и Н. Д. Крыловой, «Прозвища и фольклорный репертуар, с ними связанный» Т. И. Макаровой и А. А. Ивановой, «Программа по собиранию народных игр» И. С. Кызласовой и И. А. Морозова и вопросник «Народные суеверия Судогодского района Владимирской области» В.Е. Добровольской, «Святые места, святые памятники и связанный с ними повествовательный репертуар» Л. В. Фадеевой.

• тематические вопросники (рассмотрение одной темы, проблемы…).

Например: по такому принципу составлены исследовательские программы С. В. Алпатова, Т. Б. Диановой и А. В. Кулагиной «Программа собирания материалов по теме “Природные и социальные катаклизмы в зеркале фольклорной традиции”» и М. В. Ясинской «Представления о смерти и посмертном существовании в обрядах и фольклоре (программа сбора полевого материала)».

• в центре внимания ряда вопросников стоит социальный слой или профессиональная группа, которая создает свой фольклорный репертуар или является центром внимания определенной части репертуара.

Например: к такому типу относятся работы Т. Ю. Власкиной «Донская казачка» (программа сбора материала по этнографии Дона)» и О. В. Пушкаревой «Фольклор туристов (вопросник)». 

 Профессионально составленная программа, как правило, предполагает наличие двух частей. В одной из них представлена определенная систематизация материала и дробление его «проблемной сферы» в виде перечня вопросов, а во второй представлен иллюстративный материал (варианты диалектных названий, репертуарные списки, перечисление сюжетов или мотивов).  

Вопросы и задания для самоконтроля:

1. Обоснуйте необходимость научной подготовки экспедиции.

2. Какие сведения/материалы необходимо собрать и изучить до выезда в экспедицию?

3. Раскройте сущность комплексного исследования фольклорных традиций.

4. Составьте опросный лист по теме «Лирическая песня села…».

5. Письменно:

• дайте определение понятию «методика собирательской работы»;

• перечислите основные формы собирательской работы;

• заполните таблицу:

	Обследование региона включает: … … … … …
	Обследование региона выборочное	Обследование региона сплошное
Цель

6. Продолжите фразу:

а) фиксация в фольклористике это….

б) термин «расшифровка» в фольклористике обозначает…

7. Заполните таблицу:

	Метод собирательской работы фольклориста	Специфика (суть) метода, его основные отличительные особенности
интервьюирование
анкетирование
полевой эксперимент
наблюдение
сбор документов

8. Перечислите типы научных экспедиций. Назовите их отличительные черты.